“您是想讓我用努力來‘反超’天賦嗎？”

“反超倒不是啦，努力和天賦，本來就不是什麼誰一定要超越誰的規定，我的意思是——讓你找到一種能控制住天賦的同時，還能發揮出努力的方式。”

龍焱說過，自己的天賦與生俱來，無法被遏制

“無法控制天賦”，從而產生一種“無力”——這就像天賦了韁的野馬，讓他無法按自己的節奏努力。

此時就需要告訴他：“努力的本質，其實就是‘控制’的練習。”

“你提到‘控制不住天賦的發揮’，這恰恰說明你需要練習‘控制’的能力。”

“比如？”

“比如你可以主設定‘延遲滿足’的目標——明明能一天寫完的方案，故意用三天打磨；明明能輕鬆拿滿分的考試，故意留出20%的分數去挑戰更高難度的題目……”

這種能夠“主控制節奏”的努力，不僅能讓一個人更深刻地理解天賦的作用。

還能培養“延遲滿足”的韌，這種韌就是天賦無法替代的。

“兒子，爸媽我們都盡量不會讓你因你的特殊質，因你天賦而埋沒你的努力。”龍焱父親算是心平氣和了下來，拍了拍龍焱的肩道：

“因天賦而被證明努力無用這樣的自我對抗，你並不需要，或者說，你並不適合——天賦不因為努力的‘敵人’，而應為努力的‘槓桿’。”

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