江宸皺眉：“可是課本上就是這樣寫的。”

沈悅翻出那本折過角的書：“但這本書里的例子用了不同的理方式，而且結果更準確。”

兩人爭論了一會兒，誰也說服不了誰。

“要不……我們去找老師？”江宸提議。

沈悅點頭：“好。”

們帶着問題來到老師辦公室，老師聽完後笑了笑：“你們的問題很好。其實這兩個方法都有道理，只是適用範圍不同。”

他拿起筆，在紙上畫出兩個不同的條件區間：“如果變量滿足這個前提，就可以用第一種方法；否則就要換第二種。”

江宸恍然大悟：“原來如此！我之前沒注意到變量的前提條件。”

老師點頭：“這就是為什麼理解比死記更重要。”

沈悅在一旁認真記錄，隨後轉頭看向江宸：“現在明白了嗎？”

江宸點頭：“明白了。”

走出辦公室時，沈悅忽然停下腳步：“你知道嗎？老師剛才提到的那個案例，可能就是考試的重點。”

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