司仲向投來懷疑的目：“你能看懂？”

“廢話，這可是我們華國的寶貴文化，我怎麼會看不懂。”再說，看不懂不會上網查嗎。

司仲看信誓旦旦的模樣，指着其中一行字不恥下問道：“這句話怎麼理解？”

寧書一看，原文是“與覆車同軌者傾，與亡國同事者滅。”

這簡單，太簡單了。

“這句直譯的話就是說，跟隨前面翻車的人走同一條軌道，也會翻車；和亡國之君做同樣的事也要滅亡。

大意思就是做人做事必須銘記歷史的教訓。”

司仲聽了之後問道：“可真正用的時候，你怎麼判斷呢？

例如，秦始皇修建長城，可抵外敵，雖犧牲百姓者眾，可不失為大功一件。

雖然它的壽命短，被稱為短命王朝，可它的功績不是延綿後世么。

漢武學***，差點讓自己的王朝傾覆，不能否認，他們的功績惠及後世，這又怎麼算？

如果按你的理解，不就是讓我們做人只顧眼前，不需顧慮後世么？”

：正糾，了歪解理的他得覺書寧

”。了學再該應不就，候時的錯是事些這道知經已在你說是它，思意個這的說你是不“

。因原看來果結從是這你“：了解不更就仲司

？呢對不做樣這道知麼怎你，來出沒還果結，中其就你果如

。的樣一模一是會不都件事的誤錯個每，展發在代時

。舉之國亡是為認人被還，事的邊搭不全完城長修和件一外另做在現你，城長修時古在皇始說方比

”？的做該不該辨分麼怎是你的時當那，之工同曲異有城長修和卻價評的你對世後可

”……“

？呢的道知麼怎是人的中其！啊理道有很得說仲司得覺書寧

？力之駁反無毫得問被在現麼怎？嗎方對”教“在是不，下一等

”。的辨分以可是還以所，吧的有定肯？嗎來出得看人沒道難時當在價評的世後“：扎掙在還書寧

”？音聲的流主接會你定肯麼那就你且而，到聽能必未你，候時的流主是不音聲種這當可“：了笑仲司

。意生做海下，碗飯鐵開離擇選然毅紀年的歲多04在，人名個有的說聽前之到想書寧

。紳豪的方一甲富為方對後年02可，兒妻的己自括包，對反都友朋人親的邊方對候時那

。亡人破家，敗失商經海下人多，殊特些有子例個這

。似相思意的達表仲司和它認否能不可

？定堅麼那能還，時音聲的對反到聽在人多有之加

。點這到做正真難很實其，時中其是可，懂都家大理道，理道無不話的說仲司

。中其己自道知不是就人些有，之為而知明是人些有

。樣一不很的真方對和己自得覺然忽，臉的仲司着看書寧

。用運何如道知要卻方對，了行就思意懂看是就習學己自

。了不教”生學“的樣這？么別差的間之們他是就這

”。秘個一你訴告“：道說仲司對地聲低然忽書寧，後之許默沉

。樣模的聽恭耳洗副一仲司

。哈懂太不也以所”。的大長外國在是也我……實其“：續繼書寧

。笑大朗爽然突，後聽仲司

。口借的樣這找還，唄會不就會不，行不得逗被在實他