孫健就有不朋友在醫學院校當教授或副教授，他們對這種教學模式痛罵不已，但一直到他穿越前，醫學院校都沒有改過來，好在只在一個實驗班中實行，要是在臨床醫學班級中全部實行，教師還不鬧翻天。

孫健同學如今上大學不是為了學習文化基礎知識、醫學基礎知識、臨床專業知識和臨床技能而來的，他是奔着免試碩士研究生的名額而去的，奔着畢曉雲而去的，拿一張充當門面的本科文憑！上五年醫療本科，讀三年外科學碩士研究生純粹是浪費寶貴時間，希短學制，課程越越好，容越簡單越好。

要是學校能容許他不上課，自學，到時只需要參加每門課程的期末考試就好了，他願意代替學校給任課老師發工資！

也只是YY一下，既來之則安之，老老實實上課吧！

一學期二十一周，一周六天，一天六節課，一節課五十分鐘，不能遲到、早退，更不能無故曠課，班長是榜樣，遲到一次，別的同學都能看見，要起帶頭作用，不然任課老師讓他掛科就掉大了！

好在所有的文化基礎、醫學基礎和臨床專業課程都學過一遍，有的學過二遍，甚至學過三遍，三年中專使用的醫學書本是醫學課程的華和濃本；三年醫療專科，學的也是一套醫療專業的本科書；為了報考外科學方向碩士研究生，他準備了三年。

以同等學力報考，與華醫大五年制、六年制的醫療本科生和臨床外科青年醫生競爭，不是高分不會被錄取，花的心就不用說了！

三年碩士研究生的學習就更不用說了，導師許金華教授三年只帶了他一個外科學研究生，三年中，一年上大課，二年跟着導師在華濟醫院外科做腹部手，在醫學知識和外科技能的海洋里暢遊，夏天經常一個人睡在導師有空調的辦公室看書。

吃得苦中苦方為人上人！

這就是孫健中間有近八年離臨床，後來調到E醫院擔任書記，他又拿起了手刀，照樣是一把好手，這都是三年外科學碩士研究生期間和衛校當外科老師下臨床打下的紮實基礎。

在江城衛校教外科學時，一年有近半年的時間在江城Y醫院外科上班，碩士畢業就拿到了外科醫師執業證書（那時候不需要考試，需要申請），在學校是雙師型教師，有教師職稱和醫師職稱。

外科學碩士研究生畢業一年後就被聘為講師，他是以高級講師和外科副主任醫師的職稱以及科級的職務離開江城衛校的。

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