深秋的風卷着枯黃的落葉，拍在教學樓的玻璃窗上，發出細碎的聲響，像是有什麼東西在窗外窺探，又像是無聲的催促。

教室里，午後的昏昏沉沉，過玻璃灑在課桌上，揚起細碎的灰塵，講台上老師的講課聲枯燥而冗長，鑽進耳朵里，卻半點都留不下。

徐琛坐在課桌前，指尖無意識地挲着筆桿，目看似落在課本上，實則早已飄向窗外，眉頭始終鎖着，心底的焦躁如同藤蔓般瘋狂滋生，纏得他不過氣。

旁的許媛，同樣是一副心不在焉的模樣，指尖絞着角，眼神飄忽，時不時側過頭，看向徐琛，兩人的目短暫匯，又迅速移開，眼底都藏着同一份沉甸甸的擔憂——楊川已經失聯太久了。

自從那天楊川匆匆離開，電話再也打不通，消息石沉大海，那個平日里沉默寡言、卻總能給人安全的年，就像是憑空消失在了校園裡，消失在了所有人的視線里。

徐琛和許媛不是沒有想過辦法，他們試過跟班主任請假，理由編了一個又一個，家裡有事、不適、外出辦事，哪怕說破了天，磨破了皮，班主任始終板著臉，寸步不讓。

“現在是什麼時候？學業最關鍵的節點，隨便請假？耽誤了課程誰負責？”班主任推了推鼻樑上的眼鏡，眼神嚴厲地掃過兩人，語氣沒有毫商量的餘地，“除非家長親自出面打電話、來學校請假，否則，說什麼都不準假，安心在學校上課，別想些有的沒的。”

一句“家長出面”，直接堵死了所有退路。

他們總不能真的把家裡人來，總不能把楊川的詭異失蹤、那些超出常理的事和盤托出，別說家長不會信，就算說了，也只會被當孩子的胡思想、逃課借口，非但請不到假，還會被嚴加看管，徹底失去尋找楊川的機會。

這幾天，兩人幾乎形影不離，課間一起待在座位上，放學一起走，吃飯也湊在一起，全程都在商量對策，琢磨着如何能離開校園，去尋找楊川的蹤跡。

他們太過刻意的親近，太過反常的形影不離，早已落在了班主任和其他老師的眼裡。

課堂上的眼神匯，課間的低聲談，放學路上的並肩而行，在老師眼裡，都了青春期年越界的信號。

。字個兩”早“破點接直沒差只，來出溢要乎幾，疑懷的里神眼那，事的做該不做要不，心分要不，重為業學以們他讓，醒提地長心重語、擊側敲旁，室公辦到人兩把間課在次一止不任主班

。跑賽間時和在是都，划謀川楊找尋為在是都，談次一每，近靠次一每，法辦的伴同找尋、校學開離能出量商，秒一每分一每抓想只，危安的川楊心擔太，急着太是只們他，般那的想所師老是不本，離不影形般這們他，楚清裡心己自媛許和琛徐有只

。事無安平他認確，川楊到找——是都子腦滿，眼的人旁意在思心有沒，業學及顧思心有沒本們他，頭心人兩在罩籠，雲片一同如，險危、異詭的暗在藏潛些那，卜未死生，知未境的川楊

。落角靜僻的樓舍宿到繞，群人開避，媛許住拉把一卻琛徐，來起鬧喧得難裡園校，隙間的前習自晚，學放午下到熬

。表言於溢已早，安不份那可，口出說有沒話的面後，憂擔是滿底眼，字川個一擰頭眉，灼焦的飾掩以難着帶，低很得音聲的琛徐”……他川小怕我，天幾拖再，假到不請本，法辦是不去下樣這再“

。慌恐人讓最才，知未而，知未是都切一，藏躲時暫是還境險，死是生是，麼什了遇遭底到他道知不也誰，訊音無毫天幾這，抑的說言以難一着帶上，勁對不就本態狀的時開離川楊，想下往敢不他

”。了重嚴太果後，學逃是就那，校離行強的真能不總，找法沒又們我長家，融通不本邊這師老是可，急着也我，道知我“：頭點輕輕，白發得攥尖指，看難分十也臉的媛許

。能可的川楊找尋去失底徹而反，行難步寸是更，管看加嚴被候時到，人裡家驚會還，分過記校學被會僅不，了大鬧底徹就事，學逃旦一

”。麼什了遇遭，裡哪了去概大他道知能也，跡馬蛛點點一是怕哪，索線些一到找，里品的他在能定不說，西東拾收沒定肯，忙匆得走他，看看舍宿的川楊去想我“：媛許向看，定堅神眼，氣口一吸深琛徐

。口破突找尋，手西東的下留川楊從先能只，無假請下眼，行有沒遲遲才，事的假請着忙直一是只，久很了旋盤裡心在他，頭念個這

”。節細何任掉別，找找細仔能也，應照份多人個多，去起一你跟我“：意同頭點刻立，豫猶毫有沒媛許

。鋪床的川楊到找地路車輕，舍宿生男進溜悄悄，意注不師老班值樓舍宿着趁人兩

。來回會就快很，開離時暫是只彿彷，慌毫出不看，條有井井得放擺也品的上桌，齊整舊依鋪床，忙匆過太得走他。清冷外格得顯，上鋪床的潔整川楊在照，戶窗過，異詭些有得靜安，的空，了飯吃去都學同他其里舍宿

。索線的在存能可掉壞破怕生，西東何任弄敢不，輕作人兩，本記筆、本書的頭床在放川楊看翻，旁一在站則媛許，來起找翻細仔，屜開拉，前桌到走琛徐

。他其無再，外之此除，本記筆黑的厚厚個一和，文、本課些一到找只，屜了遍翻琛徐。雜毫有沒，整規分十得放擺品，人的斂格、膩細思心個是川楊

。看查頭低同一人兩，來過了湊刻立也媛許，開翻輕輕，本記筆黑個那起拿他

。來起重凝然驟神眼，住頓時同，作的人兩，分部半後到翻本記筆到直。常異多太出不看，字文的默沉而抑是多大，筆隨心的短簡句幾着雜夾爾偶，理整題習、記筆堂課些一是多大，整工而淨乾，跡字的上本記筆

。圖截天聊的來下剪裁些一和，片照張張一着只，字文有沒，里面頁的面後

。異詭的出不說一着，誰是出不看，臉正的晰清有沒，臉側的人生陌是張幾有還，野荒的外郊、築建的棄廢、道巷的暗昏，景場的糊模些一是多大片照

。險危與異詭的常尋出超一着都，句句字字卻，義含的後背懂不看本，境語的整完有沒，號代些一有還，”局間時“”裂“”造改“”庫倉“了到提，話對的懂難晦些一是全，續續斷斷，語片言隻，碎零是更容，圖截天聊些那而

。沉一狠狠臟心，安不與驚震了到看底眼方對從都，眼一視對媛許和琛徐

。事的知未與險危滿充、知認們他出超全完些這，西東些這接在然竟他，到想沒卻，異詭態狀，言寡默沉發愈間時段這，事着藏裡心川楊，道知直一們他

。來開延蔓背後着順意寒一，烈濃發愈安不的底心，片照的糊模些那過拂輕輕尖指，發微微音聲的媛許”？麼什查在底到他川小？麼什是底到……些這“

。開打腦電舊的上桌川楊把又，下記數盡容的里本記筆將，着找翻續繼，鎖頭眉，話說有沒琛徐

。白獨心的下寫手隨川楊是像，期日有沒，題標有沒，錄記筆隨篇一有只面裡，本事記的里腦電開點琛徐，件文的餘多有沒，潔整淨乾面桌，統系了進就利順很，碼設有沒腦電

。濃越來越也驚震的底心，快越來越跳心，字文的面上着看細仔，句一字一們他，重凝外格得顯，上臉人兩在映，白的幕屏

……沐林，輝小錢，媛許，琛徐，凡，白阿：字名的串連一了下寫是先，上本事記

。凡、白阿——字名的個兩是，的面前最在排

。人的集過有川楊和近最是都些這，沐林、輝小錢有還面後，後其隨，字名的媛許和琛徐而

：錄記與斷判的人些這對川楊是像，註標的短簡句一着跟都，面後字名個每

】筆伏是全里話，事着藏底眼，極終、門銅青、山白長尋追心一，深極念執：白阿【

】着護需，的辜無是，中其挾裹被，純單思心：凡【

】累拖可不，連牽可不，友朋是，人的信能一唯：媛許、琛徐【

】象印何任有沒又但，久很識認像好覺總：輝小錢【

】細底不，險危度極，邪亦正亦，多太曉知，謎份：沐林【

……

。備準的險危對面自獨了好做已早，麼什了到知預已早川楊是像，命宿的說言以難一有還，重沉的致極到抑一着都，句句字字，”人邊累連能不“”對面己自須必“”命宿的掉不逃“”睛眼的暗“，句幾了提地續續斷斷還面後，本事記個整了滿寫，字文的麻麻

。了固凝刻一這在都彿彷，的渾，解不與驚震是滿底眼，覷相面面，住僵底徹，前腦電在站媛許和琛徐

。知認的們他了出超全完，註標些這，字名些這

。憂擔是卻的多更，酸一起泛底心，”人的信能一唯“句那到看，置位的裡心川楊在己自楚清然自們他，友朋的好最川楊是，媛許和琛徐

。有沒都字個半，字名這過起提前面們他在未從川楊，過見有沒來從是更，過聽沒都聽們他，白阿的面前最在排可

。集的樣怎着有又川楊和，人麼什是底到白阿道知不，些這下寫會何為川楊道知不，懂不聽本們他，實現不全完，西東的里說傳是像，生陌而晦，彙詞些這……極終、門銅青、山白長，註標的白阿於關

。”久很識認“他註標卻川楊可，友朋的通普個是就，裡眼們他在，多不集們他和，友朋的識認間時段前是輝小錢

？麼什了到查，裡地暗在底到川楊

？麼什着味意底到，彙詞的懂難晦些這，事些這，人些這

？對面自獨，負背自獨能只，知告能不都，友朋的近親最邊連然竟，中之險危的樣怎了捲被底到他

。人兩了裹包底徹，慌恐與安不的大巨，間瞬一

。對面自獨，承自獨了擇選，們他累拖不了為，川楊而，心驚步步，機殺藏暗，渦漩場這，中之渦漩的知未與險危滿充、的知不全完們他場一了捲已早他，來看在現可，開離時暫是只，煩麻小點一了到遇是只川楊，為以本原們他