“哦，請原諒我，我不能直接告訴你，那不道德！”

“或許，你可以問問其他人？”

他故意在部分學生之間傳遞一些似是而非的信息，

讓員們為了獲得報而主互相監視。

當矛盾積累到一定程度後，

他便會據自己的計劃，從獲取的私和報中，心挑選出對學生最衝擊力的部分。

“你知道的，現在大家都認為是你做的，所以，你的境不會很樂觀。”

“我知道，這件事是你朋友做的，你也是不知的。”

“可是，唉……我也沒有辦法，這需要你自己拿主意，無論如何我都支持你！”

他特意提供了兩個糟糕的選擇——告發好友或者被集孤立，並迫學生主選擇前者。

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此刻，顧安只覺得自己整個人都變得麻木了！

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