聽完東子的話，我驚恐地着他，原來在他離開之前，那個傢伙還活着！

東子靜靜地看着我，沒有說話。

我沒有問東子為什麼不出手救他，或許東子認為他真的該死。

到了下午，我仍然坐在教室外聽課，獨自一個人研究着課本。

李肆瞳被趕出教室上課的消息很快傳遍了整個學校。

下課的時候，我被過道里來往的師生圍觀。上課的時候，我被上育的師生趴在場上參觀。

在眾多看稀奇的人群里，我看到了孫正平的影子。

他畏畏地躲閃在其他人後看着我，看不出來他的表是同還是幸災樂禍。

我的事差點了學校不聽話學生的樣板，妥妥的活學活用的反面教材。

已經有高三的老師在課堂上公開宣揚，上課要是不願意聽講，就學初中部某某班的某某。自己主搬到教室外面去聽課，不要影響其他人的學習氛圍。

學校終於不了了，教務主任親自出面，找到了邱老師，要求讓我繼續坐到教室里上課。他苦口婆心地勸邱老師道：一個學生把桌椅擺在教室外面聽課，不但嚴重影響了學校的形象，更把老師說的沒了水平，何必為了一個孩子置氣！

邱老師全程黑着臉不說話。

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