隨着媯菁的聲音在華清學校的校場上回，掌聲才逐漸停息。的目掃視着下方的師生們，大聲問道：“還有誰想上來挑戰？”的聲音堅定而清晰，充滿了鼓勵和期待。

連喊了三遍後，人群中出現了一些。一位賬房先生，平日里以算準着稱，他鼓起勇氣，走上台來。他向鄧紫一拱手，表示敬意，然後說道：“我來試一下。”

鄧紫點了點頭，的眼神中出一友好和尊重，彷彿是一位老友在向對方點頭致意。隨即出了一個題目，這個題目考驗的是參賽者的算基礎和邏輯思維，同時也帶着一頑皮的挑戰。

鄧紫的題目是：“某商人有一件貨，他將貨平均分兩份，一份賣給了第一位顧客，後來又以原價的兩倍賣給了第二位顧客。如果第二位顧客支付了8枚銀幣，問商人最初這件貨的總價值是多？”這個問題就像是一顆投池塘的小石子，激起了在場所有人的思考波瀾。

賬房先生接過題目，他的眼神專註，開始在心裡默默計算。這個題目涉及到比例和乘法的運算，對於經常理賬目的賬房先生來說，應該是輕車路。

然而，由於張或是計算上的疏忽，賬房先生在規定的時間給出了錯誤的答案。他原本應該計算出第二位顧客支付的8枚銀幣是原價的兩倍，因此原價應該是4枚銀幣，而整件貨的總價值是兩份原價，即8枚銀幣。

下面眾人笑聲議論起來，有人說鄧紫年紀雖小，確實是算天才；有人則持不同意見，不是鄧紫太強，而是剛才那個賬房太弱了。

媯菁的聲音再次在華清學校的校場上空響起，說道：“這位學子雖然沒有挑戰功，但是我們敬重他的勇氣。還有人上台挑戰嗎？”

聽完媯菁詢問，眾人的議論聲逐漸高漲來，他們七八舌地討論着，都想看到有個天才出面挑戰。

兩個老學究趁機又煽起來，長須老者說：“剛才那個年輕人說得對，不是鄧紫強，就是一個小孩，而是剛才那個挑戰者太弱了！”

禿頭老者捧場道：“就是就是，一個八歲小孩，再強能有多強，你們誰算比較擅長，趕上去挑戰，直接把挑下擂台！”

眾人忽然對兩位老學究的煽到了不滿，緒開始暴漲。有人大聲喊道：“你們兩個不服不忿地，有本事親自上去挑戰啊！”這句話像是一清流，衝散了原本的質疑和不滿，人群中發出一陣鬨笑和掌聲。

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