不僅於此。種種問題歸結到一起。反映的是軍法問題。所謂軍法，不只包括狹隘的獎懲之法，還包括各種條令、條例、陣法、戰法等等，必須統一起來，才能使全軍可集結。可分兵，有效協同作戰。

沮授已經意識到問題的嚴重。趁各部休整訓的時候，針對袁軍在河東、渡、陳留、河、等戰役中出現的問題，沮授將袁軍原有條例進行了修訂。

沮授將袁軍法和《司馬法》進行了融合，修訂出一套獨立的軍法。整理後的軍法，首先呈袁熙。

袁熙認真讀過《司馬法》。《司馬法》涵蓋極廣，對軍中所有事務，都有明確規定。而沮授等人整理過的軍法，刪減掉《司馬法》中，已經過時的部分。

比如刪掉“不擒二”等條令，既不俘虜敵方年長老兵。同時，沮授還對《司馬法》中一些容，進行重新解讀和註釋。

比如，“逐奔不過百步，縱綏不過三舍”原來被解讀為戰的禮節。沮授重新解讀為“奔逐不遠則難。從綏不及則難陷”。將這段話，賦予新的含義，使之融敵和防止被敵所的含義。對於陣列、兵搭配等，也做出規定。

將原來的大陣列為主。調整更加機靈活的小陣列。將原有一鼓作氣，一次衝鋒決勝負的戰法，補充了更韌的作戰方式。

面對弱敵時，仍可一擊而勝。遭遇強敵時，部隊可進退，迂迴牽制。與敵一戰。獎懲方面，也做了統一的規定。

沮授修訂後的軍法，將原來的《司馬法》一百五十五篇，減為十篇，以方便軍中將校記憶。為了便於低級軍和兵士記，沮授還在十篇基礎，修訂出五篇和單篇版本。

袁熙慨萬千。不得不承認，沮授過九十三的智力和統能力，真不是吹出來的！雖然只通讀一遍，袁熙對統率軍隊、行軍作戰的理解，便有提升一個層次的覺。

這套軍法，推行下去，嚴格執行，軍隊的戰鬥力，必將大幅度提升！

忍不住再讀一遍，袁熙命人傳信豫州刺史沮授，將其中尚未明確的容補充進去。

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