一台巨大的掃描儀矗立在床邊，發出陣陣掃描波，如同一道無形的線，穿佐助的頭部，詳細地掃描着他腦袋裡的部結構。

而亞則站在一旁，閉雙眼，集中神，將自己的神能量釋放出來，如同一清泉，緩緩地流淌進佐助的。

亞的神能量深佐助的，仔細地檢查着他的神狀態和狀況。他要確認佐助是否備開啟萬花筒寫眼的條件，這是一項極其重要的任務。

經過一番仔細的分析，亞得出了結論：宇智波佐助的還非常年，尚未完全發育。目前，他的僅僅能夠承開啟寫眼所帶來的力，這已經是極限了。

如果宇智波佐助現在強行開啟萬花筒寫眼，那麼他的將本無法承如此巨大的負荷。這不僅會導致的虧空，還可能引發一系列嚴重的後果，甚至可能讓他患上不治之症。

見到這種況，亞並沒有強求佐助開啟萬花筒寫眼。他深知這樣做對佐助來說意味着什麼，於是決定改變計劃，為佐助安排一系列基礎強化課程，幫助他提升素質，為將來可能的開啟萬花筒寫眼做好充分的準備。

亞站在床邊，看着宇智波佐助，輕聲說道：“佐助，起床啦。”宇智波佐助緩緩睜開眼睛，看着亞，有些疑地問道：“怎麼了？”

亞微笑着說：“我們要去全面測試一下你的數據，這樣才能制定出最適合你的訓練計劃，讓你變得更強。”

宇智波佐助點了點頭，從床上坐了起來，跟着亞走出了房間。他們來到一個寬敞的訓練室，裡面擺滿了各種先進的儀和設備。亞讓宇智波佐助站在一個特定的位置上，然後啟了測試程序。

測試過程中，各種數據不斷地在屏幕上閃爍，亞仔細地觀察着每一個數據，同時記錄下來。

測試結束後，亞看着手中的報告，滿意地點了點頭，對宇智波佐助說：“據這些數據，我已經為你制定好了一份訓練計劃。這份計劃的主要目的是增強你在查克拉控能力、查克拉質量、等各方面的基礎。”

宇智波佐助接過訓練計劃，認真地看了起來。亞接著說：“不過，要實施這個訓練計劃，我們需要一個特殊的環境。所以，我要帶你進我的世界，那裡是一個專門用於訓練的試煉空間。”

。界世的謂所有擁夠能人有過說聽有沒來從他，亞着看地訝驚些有助佐波智宇

”。多太解了要需不你，力能的己自我於屬獨是界世“：道釋解，笑了笑亞

。定穩太不都面方各等境環質地和速流間時以所，塑重底徹被有沒還界世的亞

。度速的力實復恢亞快加以可樣這為因，的之為意有亞是定穩不種這但

。中界世的幻奇個一於置彿彷覺人讓象景的裡這，界世的己自了進走助佐波智宇着帶亞

。植的異奇種各着長生上面地，芒的異奇着浮漂中空天

。淵深的底見不深是都周四，域區的閉封個一是裡這，部峰首龍峰頂的脈山央中界世了到來助佐波智宇着帶亞

。解理示表，頭點了點助佐波智宇”。境環的界世下一應適先，練訓始開着急不先“：說助佐波智宇對亞

。間時的要需所力實強增短大大以可，異差速流間時的樣這。到不天一去過才界世實現，天幾十去過界世。多很快面外比速流的間時，里界世在