那人氣得臉上的青筋都暴了起來，他咬牙切齒地說道：“我還能幹什麼？！當然是要好好教訓一下這個碎子！”

拉德克了鼻子上的，臉上出無辜的神，“我可什麼都沒說啊？”

那人聽拉德克這麼說，更加生氣了，整張臉漲得通紅，拚命地試圖掙高方游的手，想要繼續教訓拉德克。

“幹什麼呢？！”就在這時，老師那冰冷的聲音嚴厲地傳來。

那人看到老師，稍微收斂了些，但仍恨恨地瞪着拉德克。

老師走到近前幾人面前，眼神如同審視犯人一般，不善地在幾人上來回打量着，冷冷地開口道：“在學校公然打架鬥毆，把這裡當什麼地方了？！”

“老師我得先糾正一下……”拉德克微微抬起頭。

他臉上還帶着痛苦的神，眼中滿是委屈，開口：“是我被他單方面的欺負……我可什麼都沒做……”

那人脖子一梗，滿臉通紅，雙手握拳，惡狠狠地指着拉德克，大聲說道：“老師，你別聽他瞎說！是他先說我壞話然後手挑釁的！”他的聲音尖銳，充滿了憤怒和不甘。

拉德克眼神中出無辜，繼續道：“我只不過是出於好心，教他有關學習方面的指導，還告訴他有什麼不會的可以問我。可誰知道他好像十分不領……不僅無緣無故地打我，還說我績不行，還好意思說教他……可是，我好歹也是班級第三，要不是語文拉低了我的分數，說不定還能更高呢……”他一邊說，一邊輕輕拭着臉上的跡，語氣中滿是無奈。

那人一聽，立馬暴跳如雷，額頭上的青筋都暴了起來，憤怒地開口：“你胡說！”

老師不耐煩地擺了擺手，臉上出一厭惡的神，“行了行了，別在我面前吵吵。我沒功夫聽你們扯皮，都不是什麼好東西，一人扣二十分。”的聲音冷漠，沒有一商量的餘地。

”。他打我算這，我打他止阻，候時的打上地在按他被我在，為認您非除，他打沒並我，先首。分扣該應不我得覺我，師老等等“：道說地晰清理條，肅嚴表，口開忙急克德拉

”。求這在，者害算不就了手還？了手還是不是你那“，皺頭眉，煩厭是滿中氣語師老

。意在不毫解辯的克德拉對乎似，屑不一着帶中音聲的

。了握地覺自不手雙的他”。誤耽他被易容很業學的我，等等折骨者或頭到傷我果如那。害傷的重嚴更到有沒並我是的幸萬，樓下推我將還他且而，我打來過衝地壞敗急氣子面好他是明明？吧他比分扣該應我那“：道續繼，來下靜平己自讓力努，氣口一吸深克德拉

”。課上去回趕，了行。吧分十扣就你懇誠度態你看過不？嗎事沒不你那“，豫猶一過閃中神眼，些一和緩要剛剛比顯明氣語但，變沒度態的師老

。生學的煩麻個兩這擺於急是像，手揮了揮

。抖微微而激為因怒憤了滿充中音聲的他”！了人打手出也他！有還！的來下滾上樓從己自他是，他到沒本我！平公不這！？分十扣他麼什憑“：來起吼大，頂頭上衝間瞬火怒，聽一人那

。視掃回來間之克德拉的鮮臉滿的打被邊旁和上臉的痕傷無毫那他在目，他着看地冷冰神眼師老

”！遍三第說再想不我，去課上室教回滾趕都。分十扣再，謊說敢還“：口開冷冷師老

。語話的滿不着囔嘟聲小還裡，室教進走步快，眼一克德拉了瞪地狠狠惡能只，辯爭再敢不也但，氣服不心滿雖人那

。道說地心擔些有，跡的上臉克德拉着看游方高”？課上再口傷好理他讓不要，師老“

。疑置容不，厲嚴音聲的”！了間時的課上多太誤耽經已們你，去再課下“，火怒一着帶中氣語的冰冰冷那師老

。力吃些有得顯都步一每，去走室教着朝地蹌踉些有步腳好只他。顯明很是不並但，怒憤一出上臉克德拉

。室教了回走起一，憂擔和奈無是滿中心，面後在跟地聲作不默也他，見意表發沒也克德拉見游方高