高方游輕咳一聲後，才緩緩地張開說道：“其實吧……我那個覺就是覺得……覺得當前面臨的問題重點並不在規則所提及的學習，還有之前一直被提及到的‘劇’。我的意思是說它們完全不重要……而是就現階段而言，暫時還沒有那麼關鍵。”

聽到這裡，拉德克不滿臉狐疑，“哈？可是目前手能夠算得上線索的東西，不就是這個‘劇’嗎？”

高方游輕輕地搖了搖頭，臉上出一副無可奈何的表，接著說道：“正因這樣，我才覺着覺不對啊……”

就在這時，一直沉默不語的陳心怡突然怯生生地了一句：“那個……會不會最主要的問題其實出在‘老師’上呢？是不是由於老師的緣故，才引發‘劇’的產生？然後真正需要去解決的，恰恰正是由‘老師’所帶來的一系列的難題？”

聽到陳心怡的這番話，張笛的眼睛猛地一亮，興地附和道：“哎呀！好像真有點兒道理！之所以有人敢此肆意妄為地欺負同學，還不就是因為老師們對這種況不聞不問嘛！”

然而，拉德克立馬發出疑問：“就算真是這樣，那又該如何應對這位‘老師’呢？而且別忘了，在注意事項當中強調過，要聽老師的話和把學習放在首位才行。你該如何解決這些問題？”

就在這個時候，汪喜君滿臉興地張開大聲說道：“哎呀！我想到一個好主意啊！咱們可以去找校長啊，如果把老師失職這件事跟校長反映一下，說不定能從中找到一些有用的線索呢！”

然而，沒等汪喜君說完，高方游就急忙喊道：“等等等等！你們先別著急啊！”聽到這話，所有人都將目集中到了高方游上。

只見他繼續道：“你們是不是都忘記了一件很重要的事？目前這一切都僅僅只是我的一種覺而已，並沒有任何實質的證據能夠證明就是老師他們出了問題。不過嘛……咱們完全可以在進行劇發展過程中仔細觀察和一下究竟是不是因為‘老師’的問題。”

聽完高方游這番有條有理的話語之後，眾人先是沉默了片刻。

過了一會兒，大家紛紛點了點頭，表示同意高方游的提議。

——

。音聲的雜嘈鬧喧陣一了來傳口窗飯打的堂食從間然突，候時的飯吃起一在坐圍家大在就

。去看向方的出發音聲着朝紛紛，力意注了住引吸響聲的來其如突這被們人的餐用本原

。呢鬧大吵大裡那在正，吃難太菜飯的供提堂食天今得覺為因生學個幾有是來原現發才後最，子陣一好了察觀地奇好人眾

。去趕室教往地促急步腳，索探的堂食對棄放才這人行一游方高，點81向指漸逐針指着看眼，去過秒一分一間時

。題話的’劇‘於關論討在還們他上路一

。定篤分十氣語的他”！生胖個那是定必人鍵關的展發劇個整發，問疑無毫麼那，在存人的別特現發有沒還果如，前之束結劇的午下知告3321E在“：道說克德拉，時此

。理合最乎似斷推個這來看前目但，慮疑有仍中心然雖，頭點了點地思所有若，後聽人他其

。上桌課的人個每了在擺子卷將已早師老現發，候時的室教到趕於終們他當

——

。師老的考監視窺悄悄餘角眼用，來頭起抬會就時不時他游方高，中程過的試考學數在

。視巡步踱回來里室教在伐步着邁地械機，表無面，樣模的貫一着持保然依師老位那見只

。束結的試考場這着告宣，來起了響聲鈴課下的耳悅脆清。逝流慢慢間時，樣這就

。況樣異何任現出有沒都終至始自，是的怪奇到人令。室教了開離轉後然，卷試有所起收速迅師老

。來起躍雀呼歡時頓人眾的里室教，破打被間瞬氛氣的悶沉抑本原，後之口門室教出走師老到見

。圍範的師老開離時暫以可於終着論討，着談地興家大

——

。力意注了住引吸音聲的味意諷譏滿充且耳刺陣一被間然突，游方高的人待等口門在立站本原，時此在就

。去向方的來傳音聲着朝，頭眉皺了皺地識意下，神的奇好分幾出上臉，怔一微微他