等到兩人回到學院後，在對老師的彙報中，提到了兩人是前往遠古之森深尋找新的迹。老師就表示道。

“原來如此，不愧是你們二位。不過看你們的樣子，似乎是沒有什麼收貨吧？不要氣餒，畢竟森林那麼大，又有很多迹已經風化了，沒有收穫也是正常的。”

因為莫寒和聖玥兩人不知道該怎麼描述，所以表現得有些為難的樣子。老師就以為兩人沒有收穫，但實際上，兩人的收穫遠超想象。

不過既然老師給了台階，聖玥也就順着台階說道。

“啊哈哈，是啊，畢竟那麼大的森林，找了好多迹，結果裡面什麼有用的信息都沒有。”

老師對着兩人繼續安了幾句，就給兩人登記為探索‘新區域-暫未發現’。

在回去的路上，莫寒和呱呱詢問為什麼不說出石屋的事。

“笨，你既然說了，那個地方和神明有關，那我們為什麼要說啊。萬一他們向之神禱告呢？那萬一之神收到了禱告，豈不是還得再次觀測？那麼探索石屋的我們，是不是也會被祂注意到？”

莫寒連連點頭，誇讚聖玥的聰慧，聖玥也是驕傲的叉腰，說道。

“那當然！我可是最棒的！哼哼哼~”

不過隨後，聖玥就立刻想到了什麼，說道。

“不過這件事我們要不要和依諾姐說說？肯定也是站我們這邊的嘛。”

。看說說以可示表，頭點了點寒莫

。道釋解他向則玥聖，麼什是地楚清不寒莫，修潛里地宮皇在正時此諾依聖但，宮皇往前人兩玥聖和寒莫，月個二第的期假在，是於

”。人個一能只都，敗失與功論無，人一去進能只次一地且而。道知親父有只，哪在口於至，下地宮皇於位地“

”？助幫的人他其有沒說是就也“

。道釋解，頭點了點玥聖，到問的怪奇寒莫

”。的同不是都的悟領人個每為因，嗯“

”？同不有還“

”。啊月有還，呢外之此除但。的到，到看能是你，太是像。的形無有還，的形有了除，然當那“

”？麼什是神之那“

。他着看的氣好沒玥聖，道問次再寒莫

”？太是就的神之許或，太是案圖的告禱里堂教過不。麼什是的神之道知麼怎我。知所無一事的明神對我，你是不我“

。天聊着笑，裡懷在抱玥聖將，笑了笑寒莫

。果水的供特宮皇着吃上子桌的旁一在是則呱呱