通過教育，流民們逐漸開闊了眼界，增長了見識，也更加明白了自己的價值和責任。他們不再是被社會忘在角落的垃圾，而是為了大秦工業化業發展中不可或缺的一部分。

隨着時間的推移，這些曾經被人看不起的流民，在工廠里逐漸展現出了驚人的潛力和創造力。

他們用自己的雙手，為大秦的商業繁榮貢獻着自己的力量，也讓那些曾經嘲笑他們的世家門閥們刮目相看。

在大秦王朝蓬發展的浪中，務府承接了一項極為重要的任務——開展管理培訓，旨在將那些原本遊手好閒、以搶為生的流民，改造守規矩、能幹活的工人。

這一計劃從一開始就面臨著重重困難，可謂舉步維艱。

這些流民長期以來過着無拘無束、隨心所的赤貧生活，搶便是他們的生存之道。突然讓他們接有規律、守紀律的生活，無疑是讓魚兒離開水，鳥兒折斷翅膀，烈馬拴上韁繩，這讓流民剛開始本無法適應。

管理培訓剛開始的時候，整個場面混不堪。流民對按時起床、按點工作的要求嗤之以鼻，他們三五群地聚在一起，頭接耳，打架鬥毆，對培訓制度充滿了抵緒。

課堂上，有人公然打瞌睡，有人大聲喧嘩，完全不把教的話放在眼裡。

務府深知，要想讓這些流民真正轉變，必須採取強的手段。

於是，他們決定以軍規來管理這個特殊的“廠子”。一旦有人違反規定，便會到嚴厲的懲罰，秉持棒底下出孝子的理念。然而，這一舉措並沒有立刻收到效。

那些帶頭鬧事的流民刺頭，仗着人多勢眾，本不把軍規放在眼裡。他們煽其他流民一起反抗，使得培訓工作陷了僵局。

務府不得不採取進一步的措施，將帶頭鬧事的流民刺頭流放到遙遠的贏州。贏州地海外，生存環境惡劣，島上儘是些個子矮小的禿頭野人，是許多罪犯的流放之地。

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