最後報紙上形了統一呼聲，要求閣開始調查骸骨萬人坑的來歷，並向大秦人公布調查結果。

這事演變到如今，已經變了民意的另一種表現，幾乎可以與登高一呼眾者雲集媲，骸骨萬人坑的真相了大秦人爭相談論的熱點問題，讓報紙的銷售量直線上升，讓大秦人首次對同一個問題產生持續關注和熱。

教育部乃是一匯聚了眾多儒家文人雅士之所，這些飽讀詩書、滿腹經綸之士，皆心懷壯志，能夠重振儒家昔日之輝煌，使其再度登上思想領域那至高無上的王座。為此，他們殫竭慮，不餘力地謀划著各種策略與方案。

而如今，隨着報紙行業的蓬發展，那些被大肆炒作起來的熱門話題，恰好為了教育部中新儒學得以廣泛傳播的絕佳契機。通過巧妙地利用這些熱點事件，儒家文人們可以將新儒學的理念和觀點融其中，從而引起廣大民眾的關注與討論。

如此一來，不僅能讓更多的人了解到新儒學的博大深，更有藉此樹立起儒家作為天下人良心代表的輝形象。教育部便出頭來調查骸骨萬人坑事件，教育部還說服閣出面，去與軍方協調，讓軍方派人清剿發現骸骨萬人坑的區域，好讓教育部和報社記者前往調查時人安全。

軍部的作戰計劃原本閣是不能干涉的，可事實上軍部許多計劃都需要閣的配合才能順利執行。

在說閣提出來的要求並不過分，教育部和報社記者都是文化人之中的英，要去的地方現在又是大秦境，軍方沒有推辭的理由。

軍方立即將剿滅北鮮卑部落反叛的竇爾墩急調回丘城，讓竇爾墩在後方清除患，但天柱峰以東，大秦軍隊從沒有踏足過，那裡廣闊無垠而又陌生，原本在廣闊的荒原上，竇爾墩有遠鏡這個利，可是大洪水之後，把這一切都改變了。

大洪水在中原沖刷出了許多河道和窪湖，把東邊地形改的面目全非，不止羯族人被大洪水捲走大半，就是本地倖存的漢人也十去七八，讓東邊的土地徹底變了被幾條大河分割的蠻荒之地。

竇爾墩當初要不是去北邊雁盪山圍剿北鮮卑段氏的殘餘兵力反叛，而北鮮卑段氏的王帳靠近雁盪山駐紮，地勢較高，才避免了被大洪水沖刷掉。

竇爾墩只能率領他的鐵甲騎兵在新形的平原上清剿看得見的羯胡牧民，為資囤積點重新選址，隨後趕來的大秦施工隊開始重建營地，隨後的調查團又駐營地。

調查骸骨萬人坑的事件，結果越鬧越大，吸引了越來越多人的關注。首先，骸骨辨認就需要極為專業的人，否則如何判定一堆白骨是什麼人？還有就是這些白骨是怎麼死的？又是怎麼死的？是誰殺死了他們？