“心裡描寫你寫了嗎？你得有羨慕嫉妒恨，要不怎麼能讓故事節更戲劇化，更有看頭呢？”

“下一個你把這個主人翁寫的這麼厲害，難道不會遭人記恨嗎？”

“你這進行不下去了，就添加一個人來個小。”

“你這小鯉魚一飛衝天，變龍了？”

“一代宗師竟然抱憾終，最後為別人做了嫁。”

“出門偶遇一代宗師，學絕世武功。”

“他家的貓竟然是白虎幻化的，住在這的是哪位神仙呢？”

......

坐在教室中同學瘋狂的記錄著，而外面的那些學生無法記錄，只能強行的往腦子裡灌輸這些容，等着回去好整理筆記，他們都聽的了迷。

幾位老師聽到裡面的容，不僅有些心碎，這些學生如醉如痴的樣子他們都覺得這個世界瘋了。

他們本就接不了這樣的教學風格，也不能容忍這樣的老師荼毒學生，這樣套的課堂秩序，胡說八道的演講方式，這是在教學嗎，這是公然在課堂上玩手機呢。