第60章

他甚至想，卷子上的答案都寫的，這樣對待學習的學生，還來考什麼試，來了就急着走，不如不來。

恨恨的拿過江航遞到跟前的試卷，果然，字真的難看，學習不好也就罷了，這字也寫的實在是太難看了，不過讓震驚的是，雖然字跡很潦草，但是每個填空都寫滿了，倒是沒有出現他想的大片大片空白。

這麼短時間竟然能全寫滿了，即使他很震驚，但是相信這學生都是胡寫的，對一下答案就清楚了，絕對不會有多正確的。

略的看了幾眼前面的幾道題，順便對照自己的答案，倒是沒有看出哪裡錯了，這卷子容易丟分的實則是看文章寫題，雖然沒有固定的答案，想要拿分可是不容易。

當看到這裡的時候，更加震撼了，剛才還想打發雷庭的氣焰也逐漸被震驚代替了，這，這跟想的不一樣。

這學生的字跡雖然潦草，卷面不是很工整，但是字裡行間的容倒是答得非常完，闢，本就挑不出錯來，如果讓來判分，也無法找到那句寫的不對，全都踩到點上了。

這一看之下，越看越心驚，竟然跟的答案幾乎一樣，即使那些沒有固定答案的題目，也答得很巧妙，就連也未必能夠抓的這麼標準。

他一題一題對應着查看，心越是覺得驚奇，即使蛋裡挑骨頭，想要找出錯來，也挑不出那裡寫的不好，本就無法扣分，這說明什麼在，這名學生做的完全正確，要說不好，唯一不好的就是這字有些差勁一些，但是這不是扣分的理由。

這套書卷越看越是引起的好奇，這麼短的時間，他能夠做完這些，已經超出常人了，那麼最後一道題，他真的如他所說，完了並且還超常完的嗎？

即使他糊弄的寫滿了，文章也未必能夠近題目，能寫好一篇文章可不是那麼容易的一件事，不是拿來就直接寫的東西。

以前們也遇到過一些學生，小題做得都很好，完的也非常漂亮，可是一旦遇到作文這一項，就發揮不出來，頭腦里沒有乾坤，完全同鴨講，都不知道自己寫的什麼，整整六十分的題，完全拿不到，即使老師通融給了幾分，也是拉低整績。

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