梁興着下，思考着說：“這確實是個很好的切點。那在專業類學校方面呢？你打算怎麼定位？”

楊開說道：“梁領導，深區的發展離不開高科技產業。所以我們可以在地建設專註於培養高科技人才的專業類學校，例如人工智能專業學校、新能源技學校等。這些學校可以和深區的企業直接對接，採用訂單式培養模式。學生在校期間就可以參與到深區企業的實際項目中，畢業後直接到深區工作。這樣既解決了深區的人才需求，也為地的學子提供了很好的就業和發展機會。”

梁興贊同地說：“楊先生，這個思路非常清晰。不過，這其中的資金投、師資力量的調配等問題也很複雜。資金方面，我們深區目前的資金都比較張，要在地建設這些項目，資金從哪裡來呢？”

楊開笑了笑說：“領導，這就需要我們多方面籌措資金了。一方面，我們可以尋求地有實力的企業進行合作，他們出一部分資金，我們出技和管理經驗。另一方面，我們可以向國家申請一些專項的扶持資金，畢竟這是有利於深區和地共同發展的項目。對於師資力量，我們可以從國外聘請頂尖的專家和學者，同時和地的高校進行師資共，互相流學習。”

梁興沉思了一會兒，然後說：“楊先生，你這個想法雖然很有前景，但實施起來難度不小。我們還需要深調研，和地的相關部門進行通協商。不過，如果真的能夠實現，這將對深區和地的發展產生深遠的影響。”

楊開充滿期待地說：“梁領導，我知道這是個漫長而複雜的過程，但我相信只要我們積極去探索、去爭取，一定能夠為深區和地的發展開闢出一條新的道路。”

梁興看着楊開，堅定地說：“好，楊先生，那我們就朝着這個方向努力。先組織一個專門的調研團隊，對地的市場、政策、資源等進行詳細的調研，然後再制定的實施方案。”

楊開興地說：“好的，梁領導。我相信這會是深區建設中一個非常重要的舉措。”

見該說的都說得差不多了，雙方便約定好籤訂合同的日期便離開了。

江島某大廈，楊開和楊文，楊強幾人坐在辦公室。楊開對着兩人說：“和地聊的合作你們都在場，其中的主要容你們也了解了。”

辦公室里瀰漫著一種嚴肅而又充滿幹勁的氛圍。過巨大的落地窗灑在潔的地板上，照亮了房間里擺放着的各種建築模型和設計圖紙。

楊開繼續說道：“文哥，你負責那幾個廠區規劃建設，儘快把合同方案做出來。這幾個廠區可是深區發展的重要基礎，關係到未來的產業布局。我們要打造的是現代化、智能化的廠區，不僅要考慮生產的高效，還要兼顧環保等多方面的要求。”

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