第二，學費不能。

第三，不能是尋常百姓家的孩子。

當然了，也有一些個別的窮人家孩子的特殊例子。

例如，匡衡鑿壁借，了鄰居文不識，被大家資助。

車胤囊螢夜讀，因為買不起燈油。

范仲淹斷齏划粥，了寺院長老，送他到南都學舍學習。

還有岳飛學藝，也是鄉鄰的資助。

歐修是借閱典籍，卻又買不起筆，其母想出用荻草代替的辦法，才有歐修的一手好字。

當然，絕大部分窮人家孩子都選擇了種地啊，放牛啊，放羊啊，砍柴啊，等等父輩的老路，一輩又一輩地傳承下去。

楊楓打破了這個規則。

楊楓興辦教育的第一步，就是高薪聘請教書先生。

經過考核之後，讓這些教書先生到燕州各郡縣上崗，由府據教書先生的工作況進行考核，統一發放薪水。

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