科舉制度重在簡拔寒門人才，但是相對應的卻也給予那些經學傳家的門閥很大的機會，畢竟他們才是這個世上最善於讀書的一群人，無論積累、資源，都遠超那些寒門子弟。

不出意外，在寒門未能真正踏科舉門檻的很多年裡，將會是這些家學淵源的門閥佔據先機，族中子弟憑藉深厚的功底順着這條科舉之路直上青雲，或是守牧一方，或是直中樞。

可以想見，山東世家崛起之日不遠，江南士族又豈能無於衷？

然而江南讀書人太。

除去世家門閥之外，民間讀書人寥寥無幾，這就使得讀書始終是一件只能流行與各大士族部的稀罕事，就連族中偏支子弟想要讀書進學都很是困難，無他，師資力量實在是有限，總不能讓那些族中嫡支子弟去學堂授學吧？

周老請求道：“周家願意輔助殿下的大業，要錢出錢要人出人，只是希將來周家在鄉里辦縣學、鄉學，能夠得到殿下的幫助，多多聯繫一些飽學之士，前往任教。”

李泰大喜：“教授天下學子，使得人人讀書、人人皆知禮儀，實乃本王生平夙願也！周老深明大義，本王豈能拒絕？不過這件事怕是求助越國公，效果會更好。”

天下讀書人，一大半都在山東。

七宗五姓集詩書之大，族中即便是總角孩也會讀書進學，學風之盛舉世罕有，也唯有這樣的人家，方才能夠盛產飽學之士，充當教授教書育人。

而房俊乃是齊州房氏子弟，齊州房氏雖然不七宗五姓之，卻也是詩書傳家、累世清貴，其母族乃是范盧氏，那可是天下最頂級的學閥，范盧氏又與崔家等門閥聯姻，可以說房俊的後站着的便是整個山東的教育資源。

周老便拱手道：“那就煩請越國公，幫吾家推薦幾位飽學之士，教授鄉裡子弟，老朽保證，無論是族中子弟亦或是鄉間孩，只要有讀書進學之心，定當一視同仁，束修之資，由吾家一力承擔。”

但凡有一點政治敏度的人家，都已經意識到打門閥早已為朝廷的國策，誰家若是依舊抱着以往那種橫行一方、唯我獨尊的態度，誰就將會是朝廷極力打擊的對象。

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