曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

……

一豪壯志自臆之間陡然升起！

中書舍人馬周率先發問。

揚了揚手裡的資料，馬周問道：“對於這份《科舉考試流程》，本人十分欽佩。條理分明，布置嚴謹，方方面面幾乎盡善盡，只是有一點某認為不妥。新鄉侯的這份《科舉考試流程》里，將整個科舉分為鄉試會試殿試三個階段，唯有取中前一個階段的好名次，才有資格進行下一個階段的考試，這很合理，但是也說明這需要極為細緻的組織籌劃以及充足的時間，以在下估計，至需要一年的時間。但是陛下的意思，要在春天的時候便進行首次科舉考試，這顯然來不及，不知新鄉侯可有備案，以應對春天的考試？”

房俊給馬周點了個贊，這位果然是思維敏捷的大才，只是簡單的翻了翻，便指出其中最重要的一點。

李二陛下急於進行科舉考試，想要以此來網絡天下寒門的人才，與世家門閥所對抗，這是初衷，也是符合歷史流註定會功的政策。

但是完善科舉卻是一個必須長期堅持的過程，哪怕有了房俊這個BUG的出現，生搬套了明清兩朝已然晚輩的科舉制度，也不可能一蹴而就。

橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。

明清兩朝與唐代無論是在政治環境、社會風氣等等方面都有着巨大的差異，適合於明清兩朝的制度，不見得就適合唐朝，這需要在長期的籌備過程中去不斷的發現、不斷的改進、不斷的完善……

而眼下，如何能夠最小的消除世家門閥對於科舉制度的抵，才是重中之重！

無需置疑，在現階段的大唐，擁有高等知識、能夠達到朝廷員選拔要求的那一批人，只能是世家門閥出的年輕俊彥。這些年輕人生活在優渥的環境里，自經着高級的教育，無論學識、眼界、亦或是能力，都高人一等。

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