方老師聽着師生兩你來我往的恭維，輕輕咳一聲，“楊教授，你看葉知秋這幅作品送去‘星雲杯’怎麼樣？能達到選標準嗎？”

唉，這老師和學生的恭維起來有什麼意思？要炫耀就到外面去。

“星雲杯？”楊教授聞言再次看向作品，重新品鑒，“倒是可以。”又轉頭看向時嘉，“你想參選？”

時嘉點點頭，“有這個機會，我自然是不能錯過的。”

“有人告訴我，為畫家，把帶給大眾是我們的職責。”時嘉認真看向楊教授，“既然我創作出了一幅還算的作品，我自然想要與大家分。”

楊教授詫異地看，“看來你這段時間收穫不。既然決定了那就去參加吧。”

“嗯，我記得夏國的青年畫師大賽再過兩個月就要評獎了，星雲杯則是明年的四月份，先參加青年畫師大賽吧。”

“好。”

“既然你的畢業作品也準備好了，可以考慮一下讀研的問題了。先前你總說要專心準備畢業作品，不想分心，現在是不是可以重新考慮了？”

“老師，我不準備讀研。”時嘉搖頭，先把不說葉知秋的人生軌跡沒有讀研這件事，就是有，也得考慮一下。

況且，以的水平讀啥研？

“不準備讀研？”楊教授有些失。“你以後不打算走畫畫這條路了？”

”。路條這畫畫走續繼會我，是不“

。的慮考生學為心真是授教楊”。教任校留以可還出突績你是若，順更得走你讓會研讀，話的路條這畫畫走想果如你那“

。了老養母父給家回要秋知葉應答經已前之過不。意主的錯不常非個是，師老當里學大在

”。師畫由自個一當會概大我，算打的己自有我是只，慮考我為師老謝謝“

。生人的定決能不。助幫和導指些一與給上路生人的生學在給能只，師老個一是只究終己自是但。沒埋的賦天對是，師畫由自的散閑個一做來看他在，失些有言聞授教楊

”。好就楚清想己自你，了罷“

。單接網上始開時同，畫畫書看日每，校學在留續繼，跡軌的秋知葉變改算打不嘉時過不。了作工找去以可便，完品作業畢

。了手上就快很，的實紮底功業專但，出繪板學是不然雖。的元次二接始開候時個這在就也秋知葉

。了事難是不更說來嘉時於對這

。奇新到也但，異怪些有，覺的子日過本劇着跟種有嘉時讓，遍一歷經再，事的過歷經秋知葉據

。樣一品作業畢那像就。陣法的同不又會總也，事件一同是使即以所。人的同不是究終是但，份個一同，個一同是的用然雖為因

。足滿的異奇到讓也，時同的瘁力心到嘉時讓這。向走的事制控心須必以所，多太變改跡軌生人的秋知葉讓能不又嘉時但

。師老畫油名一了起當，構機訓培了進，子房的前先秋知葉了租，都京了到來便嘉時，後業畢。業畢利順秋知葉，不，嘉時，去過間時的月個一，快飛得過間時

。師老漫，師老法書，師老畫國任兼，咳

。的職辭以所，間時的了佔侵，多太作工的構機為因是就秋知葉，疑懷別