老爺子信奉科學，唯獨想起兒子兒媳和孫的遭遇，才會忍不住默默詛咒那些惡貫滿盈的小鎮人，生生世世投胎食材。

吳教授沒察覺出老首長有片刻分心，依然誇誇誇，“我看囡囡是隨您了，都是干大事的人！您放心，我一定會把孩子教好！”

劉上將頓時喜笑開，連連擺手自謙，“哪裡，哪裡，孩子哪裡是隨我，隨了母親和，腦袋瓜靈活着呢！”

當然這次他沒有一口拒絕，而是去問了問南薔關於拜師的意願。

南薔知道那位吳教授，是個樂樂呵呵的小老頭，雖然級別不如幾位和他同一專業的院士高，但人緣很不錯。

給心態好的人當徒弟，南薔並不抗拒。

吳教授從校長那裡早早了解過南薔的況，結合那些已經被學校‘珍藏’起來的毒藥藥方，預估出南薔的學習進度，便着重於從中醫外科手和正骨兩方面開始授課。

這樣外出做任務遇到危險，了重傷，也能及時理。

跟着吳教授學了半年，系統終於可以開啟第三次穿越了。

南薔正在專註的給特戰隊一名預備役扎針灸，腦子裡叮的一聲，讓失手把針到人家大側，稍有不慎，就扎到錐錐了。

本來閉着眼不敢多看南薔盛世的小軍嗖的坐起，盯着那突兀的挨錐錐的銀針，汗都冒出來了。

一旁的吳教授趕忙出聲安，“沒關係的，沒關係的，那個位置是廉和足五里之間，你不是腸胃經常不舒服嗎？足五里就是調理舒緩腸胃不適的，哈哈哈不怕不怕！”

”！哈哈哈的樣這是就，錯沒，對“，信自加更，看了看細仔去上他