彈幕狂刷。

【嗯，我們現在知道你為什麼管一個億小目標了，因為你數學不好！】

【所以你是數學不好，才不知道自己有多錢的嗎？】

【數學不好會不會導致認知困難，導致你以為泰勒的都是同一個人，所以緋聞對象都泰勒？】

【請問你高考數學考了多分？】

李睿瞄見最後那個問題，想了想道：“我高考的時候數學考多來着，150分的試卷應該是90分及格吧，我好像沒及格……”

【難怪你能拿諾貝爾獎，諾貝爾最不喜歡的就是數學好的人！】

【數學沒及格你是怎麼考上大學的？海州大學起碼也是個211啊，不會是走後門了吧？】

【我不想知道你數學考多，我想知道你語文考多？你高考時候作文打了多分？】

【數學不好也能賺這麼多錢，是不是說明數學沒用？】

李睿目掃着彈幕，認真的道：“各位，千萬不要因為我數學不好卻功了，就認為數學沒用啊，這倖存者偏差，是一種錯誤的認知和思維方式。就像你們看到比爾·蓋茨和扎克都輟學了，都創業功，你就也想輟學一樣，你也不想想看，他們是從什麼學校輟學的！你要是不念書就去創業，你那不輟學，你那不學無！”

【笑噴了，還真是這麼回事！】

】？吧事的錢有很裡家茨蓋道知不人有還會不【

】！佛哈上考先得，的學輟想以所，的學輟佛哈從是都克扎和茨蓋爾比，識知冷個說【

】！吧學上好好是還我，高麼這都檻門的學輟【

”。果結的好很個一得獲會定一你，賦天的你找尋，力努續繼，棄放別，餒氣彆都，下況何任，窗的活生扇一着留你為也定一，門大的習學有所了掉關你對算就界世個這，信堅要也但，長擅不都科文科理人的有許或，試試條一換以可，通不走路條一，的賦天有是都人個每信相我。科文了擇選候時的科分中高以所，錯不直一績文語，趣興也理地史歷對，着名的方西和國鏵多很了讀就歲幾十，書看歡喜就候時小我在好。賦天種這缺我惜可，的賦天定一要需是好得學要想，科工理說者或，學數“：道續繼睿李

。反人引會不也倒，灌不也，條教不並，證認”林其米“有又，鮮道味湯的睿李但，湯是又

”。識知的類科工理習學，學數習學的好好要是還話的件條有果如家大議建我，大更力潛展發，闊廣更會向方業就的科工理來未，展發的技科着隨，為認直一我且而“，道睿李”。解講的覆反我給士人業專請能只，懂不弄全完是我，工融金些有還，大個兩頭個一的看是真那，表報務財的雜複很對面候時有，虧的好不學數不了吃，中程過的業創我實其“

】。的懇誠是他信相我，工理學家大議建生科文【

】。此如樣同在現，下天全遍走，化理數好學，嗎話句有是不前以【

】，步起K百幾薪年，廠大進接直業畢校名，些一好更確的業就科工理【

】？唄用啥沒就科文，說麼這【