第1579章

時間過得很快，轉眼又是一年冬天。

這是江凡執教的第四個年頭，再有半個學期，學生們就都要出去實習了。

學校和江凡，都在為他們的未來進行着規劃。

按照正常的學制，醫學生一共是念五年，其中，四年學校學習，最後一年去醫院實習，這是標準化作。

但這些學生，他們到的老師，是江凡這個不標準的老師。

一個標準的老師是怎麼樣的呢？

以作則，教書育人？

這種標準都太寬泛，準確點來說的話，應該是把自己分的教育工作做好，這就能稱作是標準了。

但江凡明顯是不太符合的。

教學工作對於他來說，分好幾個階段，以前的時候，是為了多拿一份津，多做出績好往上爬。

這之後，主要是不想半途而廢，畢竟，教都已經教了，做事兒怎麼著也得有始有終才行。

。容作工的師老是生學

。行就煩麻來帶己自給到勁差太是不要只，解理夠能也那，是不果如但，生學好是都生學的己自希然當們他，樣一薪加職升能了好作工你是像就，分部一的作工己自是當生學把是只都，校學是至乃，師老數多大絕

。的能可不本基是那，多投生學對校學和師老指

。了奇出點有的類另就凡江，上點這在

。的多很是投的生學對他

。了的萬千上是得也說，話的錢算折，西東的上們生學到投他，來下作工學教的年些這

。群立鶴是的真凡江，上點這在，說是只，好不就師老的投生學給不，說是不並這，然當

。許期的高當相着有也們他對，的有是凡江，生學群這的教己自於對