江凡不不慢的將銀針取下，隨後拿起桌上的礦泉水，倒了一點在手上，然後猛的潑到了生的臉上。

冰涼的水，瞬間激的生一激靈，神智也在迅速清醒。

“江......江老師。”生雖然不知道，為什麼江凡要給潑涼水，但也能大概猜出來，江凡是在救。

剛剛上課聽講的時候，突然一陣心悸，隨後眼前一黑，就什麼事都不知道了。

明顯是出問題了。

“你先坐下去休息一下，到時候我給你開點葯，你去藥店買點葯，按用藥說明服用半個月，你的況基本上就可以控制住了。”江凡說著，拿出紙筆，給生開藥。

生拿着藥籤從講台上下來，回到自己的座位上坐下。

現在還是有點懵懵的，都是旁邊的同學跟說了以後，才知道剛才發生了什麼。

學生們剛剛親眼目睹了一次醫學實課，對醫學明顯更興趣了。

他們也想跟江凡一樣，擁有這種一出手，就立竿見影的高超醫。

不過，他們現在學的容，還都只是醫學基礎，得把基礎打好了，才能進行到醫學技能，學會了技能，才能開始實。

而這個過程中，還需要大量的實踐作為經驗積累，最終，才能轉化為行之有效的醫。

。話電了來打凡江給雪清顧，後程課的上早了束結

”。忙下一幫你讓要事個有“