不僅如此，周廠長還親自前往學校和教職工宿舍視察，目睹了教職工們生活的困苦狀況後，當即決定在下周二安排一場演出，邀請全教職工觀看。

由於劉春華一直都很忙，又不想參與廠里的鬥爭，自然也就沒有過多關注廠里的事。所以，當他接到劉麗娟的電話後，特意去了解了一下相關況。

結果發現周安東確實如劉麗娟所言，不僅解決了學校教職工的工資問題，甚至決定重建教學樓和教職工宿舍，而且已經提上了日程。

他在各種上看到過一些關於周安東的新聞報道，對於周安東並非一無所知。他知道周安東對教育極為關注和重視，但在心深，仍然對這種說法有一定程度的懷疑。

畢竟，當前的社會大環境如此，他從未真正見識過有哪位領導會如此看重教育。更何況，周安東還是一個生意人，跟教育領域完全不沾邊。

在他的觀念中，不要說是私企老闆，就是國企領導通常更注重的是經濟效益和利潤，對於教育這種看似與企業經營關係不大的事，往往不會投太多力和資源。而史國強和胡大軍，就是活生生的例子。

但當他了解到周安東上任之後的所作所為，然後又收集了不關於周安東的新聞之後，他的看法發生了本的轉變。

如果周安東不是對教育有着超乎尋常的重視程度，那麼即使他想要收買人心，也絕對不會在剛剛上任、對廠里的況還不甚了解的時候，就毫不猶豫地恢復教職工的工資。這種決策不僅需要勇氣，更需要對教育事業的堅定信念和高度責任。

這個時候，劉春華的心，對周安東是極其敬重的，所以他今天來了，而且是毫不避諱的來了。他要告訴所有人，他劉春華支持周廠長。

時間被一隻無形的手慢慢推着，在一分一秒地悄然流逝。董文娟辦公室的牆上，石英鐘的時針，停在十一點位置上的時候，周安東辦公室的門開了，劉麗娟從裡面走了出來，首先看到的就是靠牆坐在那裡的黎萬。

“黎萬同志，這麼快就回來了？”

黎萬急忙站起來，連忙說道：“黎芳答應了，所以我趕回來向廠長彙報。”

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