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自建帳以來:羅馬汗國記_第267章 教宗:教士一定要懂教義(2)

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歐洲人日常遇到的各種問題,有很多也需要宗教來幫忙——天父天兄雖然不管這麼細,但教會確是實實在在存在於各,可以給民間提供各種服務的。所以,宗教反而要比較“踏實”,教會也會反對那些過於離譜、會影響和破壞社會運行的民間信仰,將其斥為“迷信”,要求教士們教化信眾,與這些落後的迷信行為作鬥爭。

作為最強勢的教宗之一,英諾森三世就曾經下達命令,要求教士們必須接邏輯學教育。這樣,能把教義給人講清楚,不至於前言不搭後語,才能做好自己的工作。

不過,到了郭康那個時候,科學作為一種理論系,已經能夠幫忙做很多事,取代宗教的不職能了。因此,剩餘的宗教這部分,就失去了腳踏實地做事的需求,開始完全放飛自我,反而比中世紀還“迷信”。

在郭康看來,這種工業社會保護下,出現的各種“神人”,可以算是一種宗教巨嬰了。他們的表現,當然也就極為離譜,“上限”非常之高,放在此時的歐洲,都足夠讓教會嚇一跳。

把他聽說的這些,拿來和教會裡的人流,都能讓其他人頗為驚奇,覺得他這邊的“神人”和這些人做出的設定,也夠神奇的,足夠用來換段子了……

至於宗教影響力的變化,在他看來,這主要還不是科學本的功勞,而是教育的功勞:社會已經形了更加完善、更加細分的人員培訓系,不再和中世紀歐洲一樣,因為知識分子數量太,導致各種事都得教士們去做;也不再和古代一樣,甚至需要通過把教育容乃至工程規範都寫教義,才能維持知識傳播了。

這聽起來比較奇怪,但其實看看對比就知道了:世界上有不地方,哪怕進所謂“科學的時代”,也依然非常依賴宗教。甚至可以說,某些強大的科技大國,從上到下,反而都是個宗教味兒十足的國家——而且還是那種不太正經的宗教,讓中世紀的教士知道了,都得大呼“異端”、“迷信”那種……

這種現象,一方面,是因為在一神教系里,科學只是個解釋世界的工,和宗教未必有那麼矛盾,甚至會出現把科學本作為宗教信條的思想;另一方面是,當地人真的找不出能取代教會的東西。他們的府,和古代沒有什麼區別,遇到重要的民生問題依然屁用沒有,連救災都得指教會頂上。至於對大眾普及教育的工作,更是慘不忍睹,同樣需要依賴宗教教團的支持。

由此可見,郭康自己所的那個環境,本質上還是“文科”的勝利。極其厚的歷史底蘊,和屢次災變都消除不了的文化傳統,還是在推着社會,榨乾新技的每一分潛力,用來提升人才培養的效率,和輸出人才的數量。這些文化優勢,才是科學技能在這個地方得到最大效率利用的原因。

至於說時人自己怎麼想,其實沒有什麼影響。

在這種況下,當然就和地中海世界,會有巨大的差別了。

而且,說難聽點,即使是郭康那會兒的塞里斯,社會的宗教風味,同樣是非常濃厚的。這個原因,可能得追溯到塞里斯人的文化背景和社會組織傳統。

退西