這時，陳源和周恆也在旁邊笑了起來。陳源拍了拍秦朗的肩膀，說道：“行了，蘇晨，你就別逗秦朗了。咱們快找位置坐下吧，等會兒先生該來了。”

幾人找了空位坐下，周圍的同學們也漸漸恢復了之前的流，不過偶爾還是會有人朝秦朗這邊投來關注的目。秦朗則平靜地整理着桌上的書本，準備迎接即將開始的課程。

這時，夫子邁着穩健的步伐走進了教室，原本還小聲談的眾人瞬間安靜下來，雀無聲。

來人正是之前學大會的評委蘇夫子。他着長袍，神態威嚴，目緩緩掃過教室里的每一位學子。

當看到秦朗時，蘇夫子微微點了點頭，眼神中流出一讚許。可當他的目掃到蘇晨時，眼神瞬間變得嚴厲起來，彷彿能察蘇晨的一舉一。

秦朗敏銳地察覺到了蘇夫子的這一變化，心中不有些疑。

他側過子，小聲地問蘇晨：“蘇晨，你之前是不是得罪過蘇夫子啊？怎麼覺他看你的眼和看別人的不太一樣呢。”

還沒等蘇晨回答，周恆便接過了話茬，輕聲笑道：“秦朗，你有所不知，蘇夫子是蘇晨家裡的族叔，對蘇晨那可是向來嚴厲。蘇晨平日里天不怕地不怕的，可一見到蘇夫子，就跟老鼠見到貓似的，老實得很。”

秦朗恍然大悟，輕輕點了點頭，說道：“原來如此啊。”

蘇晨聽到周恆毫不留地揭自己的老底，臉上頓時有些尷尬，趕忙解釋道：“哪有那麼誇張！我只是尊重族叔罷了，而且族叔治學嚴謹，對我們這些晚輩要求高些也是應該的。我雖然平時有些調皮，但在族叔的教導下，也學到了不東西呢。”說著，他瞥了一眼講台上的蘇夫子，見蘇夫子正低頭整理講義，這才稍微鬆了口氣。

蘇夫子整理好手中的講義，抬起頭，目威嚴地掃視了一遍教室，確保所有人的注意力都集中過來後，他緩緩開口：“今日，我們繼續研習《論語》。”

他的聲音沉穩而有力，帶着一種不容置疑的威嚴：“‘學而不思則罔，思而不學則殆’，這句話想必大家都耳能詳，可其中深意，又有幾人能真正領會？”

”？悟何有話句這對，說說且你，解見的己自有也必想問學對，目矚人令現表的上會大學在你，朗秦“：上朗秦在落後最，巡逡里室教在目，頓停微微子夫蘇

”。穫收所有正真能才，習學中考思在，考思中習學在，合結者二將有唯。穩不基，想空陷會便，習學不卻考思只而；茫迷陷，向方失迷會便，考思以加不卻，習學書讀味一只。可不一缺者二考思與習學，為以生學，子夫“：道說地敬恭神，手拱微微，來起站，言聞朗秦

”。的夫功了下是時書讀日平你見可，解見此有能，錯不得說“：賞讚一過閃中眼，頭點微微子夫蘇

”。說說也你，晨蘇“：肅嚴神，晨蘇向轉目將又他，後隨

”。地的目了不到也路走不路看只，錯走會路看不路走只，路看和路走像就考思和習學，得覺生學，話的子夫回……回“：說地結結，來起站地張些有晨蘇

”。解理深加，書讀多需還後日，確正算也理道但，俗通喻比雖“：滿不顯略，皺微頭眉子夫蘇

。珠汗的細了出冒上頭額，下坐忙趕晨蘇

。點重著錄記上子本在時不，神會聚得聽都們子學的里室教。懂易俗通得解講典經的晦將，子例的實現到故典的人古從，出淺深，引博徵旁，節章他其的中》語論《解講續繼又子夫蘇，着接

。躍活失不又而肅嚴氛氣堂課，評點行進答回的們子學對而時，考思家大導引問提而時，絕不滔滔上台講在子夫蘇