對，因為兼容了多種武功之後，反而更厲害了。

但在聽到了後面侯教練對《藕斷連勁》習練心得，才恍然大悟，原來自己誤了歧途。

看上去融匯諸般武學是大道，實則讓的武功更加拘束，甚至越發不能隨心所，別說諸多武功藏納於心，施展的時候就更加需要思考，如果是憑本能運用也不是不能，但絕對會因為碎片化而不夠穩定。

“多謝教練指點！”

……

與此同時。

凌天淵等人是終於等到了他們測試的機會，因為所有三年級的老生都將最小的測力鍾打通關了。

他們是拳掌，嘿嘿笑着問：“誰先試？”

因為一年級生人數很，也就十幾號人，所以那些沒功的，立刻就是放棄，讓後面的人頂替。

就這樣子迅速的接替下，便到了他們四人。

藏青雲提議道：“不如這樣，咱們剪刀石頭布，誰贏了誰先？”

景濤小胖子卻是反對道：“這個提議好，但是不能是誰贏誰去！”

”。對才去人的輸是該應以所？苦勞免當者利勝了背違是不那，去誰贏誰果如“

”。呀煩麻多來下套一這？家輸的正真出決是才後最，比人個兩是才，者利勝個一出走中個三後然，比新重要個三有就，呀的輸個三有，個一了贏，人個四們咱想想你“：云青藏

”。去不要然當去不能，人丟是就去上，管不可我那“：腰叉手雙子胖小濤景