就是村子幾百年的歷史中，也沒出過幾個，能在六歲就能流暢的讀出詩文的孩子。

然而，家裡這個小寶貝接下來的話，卻讓他們有一種認知被碎的覺～

“離離原上草，越來越生草。”

“野…野草吃不盡，來年又生草。”

“這首詩寓意了大自然的生機，就像韭菜一樣，割了一茬又一茬，來年只會越來越多。”

不過，雖然兩個大人很震驚孩子能這麼流暢的說出詩文，但不知道為什麼，總覺這詩文好像有點怪怪的，但後面孩子補的那句解釋又讓他們覺得突然十分合理了起來。

兩人都是鬆開了限制住孩子活的手，此時都是搖頭晃腦的在深刻會這首詩，甚至還會說出一些驚人之語：“啊，大自然生機，確實是越來越生草！”

“呀，我好像看到了草原上有一大群羊駝在奔跑，果然是野草吃不盡，來年又生草。”

“這首詩的創作人，簡直是太厲害了！”

聽着自家老爹老媽這麼吹捧自己瞎掰出來的詩，連帶自己這個創作人都被一陣猛誇，頓時是讓他害的兩隻小手捂住臉，又是一陣傻笑起來：“哎呀，沒有啦沒有啦，也沒那麼優秀啦～”

兩個大人沉默了片響，在再次發言前，看向自家小寶貝的眼神都不一樣了。

原來自家寶貝