陸老則不同，他為人族曾經的強者和傳承者，這一輩子起起落落，不知道經歷了多事、教導培養了多人才，其經驗之富，是常人完全無法比擬的。

這群孩子們雖然都為了天才，但以後長的路，主要還是要靠他們自己去走。

陳子明不可能再將他們帶去藍星，為他們謀划人氣、進化能量，他們只能按照異世界的長之路去走。

在他們的長過程中，陳子明和泡泡會儘力相助，前提是孩子們的基得先打好了。

所以，陸老是陳子明和泡泡培養人才計劃中必不可的重要一環。

陳子明和泡泡，暫時沒有返回章魚島，他們一邊繼續教導孩子們，一邊開始梳理研究夏國方贈送的夏國傳統文化傳承資料。

這次夏國方毫無保留的贈予，有助力陳子明研究夏國傳統文化與現代科技融合的意思。

夏國方並不知道陳子明需要什麼樣的資料，因此，夏國方將能收集到的所有傳統文化傳承資料，都打包給了陳子明。

這些資料當中，還包含了不藍星其他國家、文明的傳承資料，供陳子明參考。

這讓陳子明和泡泡，深切到了夏國方的良苦用心。

夏國方從陳子明的發展壯大當中，獲得了巨大的利益，夏國方的專業團隊，也對陳子明的思想和心理，進行了深的研究，肯定了陳子明的為人。

雙方繼續加強信任和合作，對雙方都非常有利。

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