“飛雲伯？”

唐大帆、馬直等人彼此看了看，不由地點頭贊同。

李子發執掌航海學院，從資歷上來說，多差了一些，畢竟他不算是純水師出，而是格學院培養的蒸汽機維護人員，是個文職，半路加水師，因為對局勢把控準，敢於豁出去做事，行力很強，被顧正臣賞識提拔為大福船船長，並在大遠航時晉陞為大寶船船長。

相對梅鴻、秦松、於四野等這些老人悍將，李子發確實不夠看。

但李子發有他的優勢，那就是格學院出，有不錯的文化底子，能三言兩語將事講明白了，而且大遠航也證明了他的本事。通蒸汽機、航海，又有當大船長的閱歷，足夠了。

顧正臣走一間明亮的教室，讓眾人坐了下來，自己則站在講台之上，開口道：“我需要離開金陵一段日子，對於各學院的發展方向，研究重點，我都會在離開之前給你們。”

“至於能不能取得更多進展，那就看你們的本事了。我的建議是，對於一些難題，就應該走蒸汽機、青霉素的研究之路，也就是說，調幹人才，組建攻關隊伍，給他們更多的空間、時間專心做事。”

“錢糧、資上，要重點保障攻關所需，比如鐵路蒸汽機機車的研製，鐵路的試製、鋪設，比如準的研究，還有新葯研製、治水模擬等，這些都是你們未來幾年需要做的事……”

顧正臣拿起筆，在黑板之上畫了個樹狀圖，分出若干枝，略介紹了一些安排，然後道：“越是探索，越是有許多問題需要研究需要解決，比如如何提升鋼鐵的抗磨損能力，還有地球儀你們也見到了吧，為何我們生活在這樣的大地之上，而沒有墜落至虛空？”

“格學院的研究是沒有止境的，也不可能達到盡頭，我只希，咱們多前進一步，他日便能拉起後的人，讓他們踩着我們的肩膀上，看看更高、更遠的地方有什麼。”

“我與你們一樣，皆是這些學問殿堂里的石、磚，也願我們能一切，將這新學的基礎夯實了。諸位，探索未知很刺激，也很辛苦，但我相信，只要敢於揚帆，敢於闖深藍，不懼巨浪，不畏生死，我們終會有所！”

唐大帆、馬直、萬諒、袁生等心頭火熱。

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