陳泰看着針鋒相對的高暉與呂宗藝，了眉心，和稀泥道：“呂參政，我們也並非針對顧正臣，泉州府社學尚無半點靜，行省衙署發文催了兩次，可顧正臣連個迴文都沒有。興化府大建社學，深得民心，這是不爭事實……”

呂宗藝甩了甩袖子，冷着臉說：“兩位可想過，一旦此時以社學數量為其請功，朝廷不賞，地方府縣誰還有心思認真辦社學？若朝廷賞了，地方爭相競搶興建社學，不切實際地去建造社學，一旦社學出了問題，誰來負責？”

高暉反問：“能出什麼問題？”

呂宗藝看向高暉：“良莠不齊，濫竽充數，打着社學的名義，強行征民勞役，甚至是奪取人宅！你們若敢擔保不會出現這些事，那呂某便答應為其請功！”

高暉見狀，無奈地低下頭。

呂宗藝清楚，為了功勞許多員一定會不擇手段。

怎麼樣建社學的速度最快？

那就不是找個村莊選地址，打地基，建房子，置辦桌椅等等，而是直接搶一個大戶或幾個百姓的房子，隨便一改造，掛個牌子這社學就了。

簡單快捷還省了多本，回頭報一個數目，手裡還能落一點好……

呂宗藝並不希社學數量增長太快，正如顧正臣看到的先生不足問題，呂宗藝也看到了。城裡的先生沒幾個願意跑到山里去教書，山里的未必有可以勝任教育之事的先生。

社學看似是好事，是興教化的大事。

可問題是，不解決先生嚴重不平衡問題，廣立在鄉里之中的社學就是個笑話。

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