顧正臣要辦的，事實上並不是一所社學，而是七所，即一縣一社學。

只不過限於人力與經驗，先期集中資源主要打造泉州晉江社學，以期索出足夠的經驗，樹立一個標杆，為後續社學的建立掃清障礙。

李烈聽了許久，才明白顧正臣的用意，說到底就是將五十戶一社改為一縣一社或未來的一縣三社，集中吸納適齡孩社學。

顧正臣想要的不是一個簡單的社學，而是很多個社學疊在一起，形了一個大社學，其走的道路和金陵的國子學差不多。

以國子學的模式來辦理社學，雖說有諸多問題與困難，但李烈也承認，這種模式確實有其好，相對於過於分散、良莠不齊、難以看管的無數小社學，這種方式顯然有助於保證教學質量。

王敬、杜三佳支持顧正臣的提議，最終定下了“一年晉江社學，三年六縣社學”的規劃。

面對招攬先生困難的問題，顧正臣乾脆利索地解決了：“一個月一貫鈔，一年一評優，獲優先生次年一個月兩貫鈔，再去請一遍。”

李烈吃驚地看着顧正臣，連忙說：“這樣一來，府衙可要出不鈔，哪怕只招來二十個先生，一年也要二百餘貫，評優多了之後，還會翻倍……”

顧正臣點了點頭：“無妨，府衙手中的店鋪就要出手了，兩個店鋪足夠養社學先生幾十年，就這樣辦吧，夏收之後府衙會再征徭役。”

李烈張了張，發現自己和顧正臣談錢就是個錯誤……

回到知府宅之後，顧正臣總覺自家婆娘有些不對勁，走路盯着自己看，吃飯也盯着自己看，這都躺下了，還盯着自己看。

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