第636章

凌霄跑過去的時候，就看到葉飛幾個帶着幾個新的加修剪的學子，在研究樹冠。

這三五天里，其實凌霄他們已經修剪出了很多可的圖案樹冠，以及儒家的那些字，並且這些字除了校長子貢一人能解釋，居然老師們也事不知道，所以”仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝廉恥勇。誠悌勤雅恆“在晏京大學的校園裡，還是和那個石碑一樣，是古聖先賢留下的訓誡。

那些天，學子們看着那些字，都在心底下揣測那些字的含義，只覺得寓意深刻，在規整和要求什麼？

學子們百思不得其解，卻又莫名的興，找不到準確的答案，又覺得那些字是帶着的，出現在晏京大學的校園裡，就是顯示着他們接着不一樣的文化影響，學子們都覺得自己已經不同於很多晏京人了。

“凌霄，還有其他的字嗎？”有學子問道。

“不知道，遇見啥修剪就好。等着修剪出來就知道了。”凌霄對那些熱衷於綠植修剪，又喜歡探索新鮮的學子淡淡地說道。

可不是嗎？校園裡已經修剪出了很多可的樹冠，展翅的天鵝，靜靜地游水的天鵝，小羊大羊，耕牛，燈籠......那些樹冠被賦予了魔的改變，一個個的都了起來，在平展的草坪上，在風的簇擁下，着......幹嘛非要糾結於文字樹冠。

“原來我們晏京大學的校園這麼有趣！”於說可的古代學子們，抵不住可綠植的魅力，終於說出了有趣二字，於是有趣了代表。

“哈哈，你們看我修剪的這棵樹有趣嗎？我覺得它是一隻正在吃着胡蘿蔔的兔子。”

“我的這個樹冠也是很有趣，這個就像是綠的球。”

“更加有趣的是，這些樹冠之間還有不同彩的植。”