學正離開之後，學堂的氣氛明顯抑了許多，新來的那些着徐昀，眼神里有好奇有畏懼有佩服也有疏遠。

這樣也好，給他們下劑猛葯，算是篩選的門檻，能尿到一個壺裡的，自然會主靠過來，減無用社時間。

風波暫停，之後分科教學。

經義科是講讀法，就是俗稱的填鴨式教育，死記背。

學讀，學生跟，以音定字，以疏釋經，主要容包括帖經和墨義。

這種教育方式雖然教不出來聰明人，但是真正的聰明人絕對能通過這種方式殺出重圍。

偶爾會有網之魚，比如徐渭，明三才子之一，跟解縉、楊慎齊名，可際遇卻天差地別，才華滿腹，屢試不第。

可幾千年也只有一個徐渭，很多時候自以為的懷才不遇，其實就是才華不夠而已。

詩賦科相對簡單，寫詩作賦靠的是靈氣，是日積月累的靈閃現，不需要日夜苦讀，只需掌握基本的韻律、格式和技巧即可。

徐昀跟沈謙等人告別，獨自去往詩賦科的學堂。

沒錯，今年溫州七八十名學子，只有他一人報的詩賦科！

由於以前詩賦科人多，經義科人，所以詩賦科的學堂比經義科大兩倍有餘。

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