他收到尹千秋的信，首先被信中的飽滿的所染，使他迫不及待地想看看這三本書究竟厲害到何種程度，以至於他這樣誇獎它們。

當打開三本書：“趙錢孫李，周吳鄭王......”

“人之初，本善。相近，習相遠。玉不琢，不。人不學，不知禮......若不教，行乃偏。教之道，德為先......”

悉又陌生的容迎面撲來，他被簡潔而有力的語言所，又被書中的圖所吸引。

三本書沒翻完，他就確定，這三本書若為教材，一定深廣大師生所喜。

如果禮部促這件事，一定會到夫子和學生的戴，就是高高在上的皇帝也無話可說。

書中的容是勸大家忠君國的，難道皇帝不想要這樣的子民？

怕是做夢都想吧？

與此同時，左丞相何敬之也收到了尹千秋的信，知道這三本書是好徒孫趙嬰編寫的，若是為全國私塾的教材，師生跟着一起榮。

徒孫出風頭了，還用說師祖嗎？

於是，這天上早朝的時候，皇帝問下面員有無要事上奏，有事奏來，無事退朝。

禮部尚書喬一浮捧着玉圭趕忙站出來，聲音激地說：“吾皇萬歲萬萬歲，臣有事上奏。”

。材教定法為，廣推國全於宜適，書好本三了薦推廷朝向，然斐績政秋千尹令縣寶讚稱力大他

”。忠則臣，敬則君“：來出念聲朗場當，段片的彩選挑，書本三出拿還