十多年的時間培養一批人才，雖然可以持續，但對於這代人來說，是不是太長了一點。

而且要完這種教育制度，那也需要投大量的資金。

十多年的投，若是沒有任何回報。

這也消耗不起。

姜平搖頭，“不是，相反的，要先開始高等教育，然後再推行低等教育和中等教育。”

那麼問題來了。

姬箐箐鄒眉頭問道：“朕不太明白，按照你之前說的，沒有經過低等教育和中等教育的人，怎麼進行高等教育？”

姜平給的回答只有一個，“強行教育，也是實驗教育！”

這也是最節約資源，最快得到回報的辦法，還能一邊增加經驗。

為後面的教育事業打好基礎。

“那這些接高等教育的學子從何而來？”陳近墨忍不住問道。

姜平走到姬箐箐案桌前，指向了那一堆考卷，他進來的時候就注意了。

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