“啊？他就是江九州？可是剛才你不是說他很不聽話，很調皮么？”

王老師一臉不敢置信地看了看江九州，又看了看張天天，似乎依然是完全不敢相信，估計他那已經教書育人幾十年的腦子裡，還始終無法將表現好的學生和調皮的學生聯繫起來。

“表現好，德智全面發展的學生也可能調皮的，王老師！”張天天有些無語地說道。

“恩，這也是！”王老師一邊說著，一邊有些尷尬地轉看着江九州，似乎是想到剛才自己還以為他各方面績都不怎麼樣，所以讓他運會上跑個第一名讓家裡人替他高興，卻沒想到他早就已經跑了第一名了，並且還是很多個第一名，如果站在對方的角度，自己剛才的話確實是好笑的。

“江九州同學，雖然你育績還可以，但是你不要因此就有沾沾自喜的心態，你要清楚，你前邊還有比你更優秀的人，雖然你的育很不錯，但是文化課的績也要跟上，這樣才能真正的德智全面發展。比如上學期期末考試，你們班上拿了年紀公共課和專業課第一第二的那兩個生，謝妮娜和米薇，這兩個生不僅績好，並且長得也很漂亮，你要向們看齊，等到你的文化課績比們都好了，說不定們就會對你也產生興趣，到時候找一個既是學霸又是校花的朋友，是不是比你是育跑了這麼多第一名更有面子？對吧？到時候你的家人不是就更為你自豪了？”

似乎是為了挽回自己剛才給這個學生帶來的有些好笑的印象，王老師可謂是費勁了苦心，在那裡循循善，導着江九州要繼續好好學習，最終才能抱得人歸。

我暈，這個王老師一般都是以這種方法激勵學生的？

江九州見老頭連這種人計的計策都用上了，心裡還確實是有些無語，不過想想這方法還確實是有效果的，如果自己只是一個班上的學生，聽到王老頭說自己只要好好學習，以後就有機會將校花加學霸給抱回家，肯定會有無窮無盡的力啊，老師都這麼說了，這就說明他看到了自己的潛力，那自己只要努力，這事兒不就這麼了么？

想到這個老傢伙很有可能也在別的學生面前，用自己的兩個人的貌來使對方好好學習，江九州就有些不爽，這個時候也不管自己這樣說了會不會讓老頭尷尬了，當下淡淡地說道：“王老師，米薇和謝妮娜我就不用追了！”

“不用追？為什麼？這麼漂亮的人你都沒興趣？是自卑了？還是你不喜歡人？”

一邊說著，一邊老頭還似乎有些忌憚地退了兩步，好像是想離張天天後的江九州遠一點。

暈，就算我的那方面的取向有問題，真的喜歡男人，也應該不會對你一個老頭興趣吧？江九州有些無語地想着，對這個老頭的發散思維，實在是佩服得不行了。如果自己再不將話說清楚，江九州都有些懷疑這個老頭會不會說出什麼讓自己意想不到的話來。

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