“你一個小孩子懂什麼，即使玄妙大師不出世，全國各地來找他的人沒斷過。”何志東道。

“我就是慕名而來。”金既道。“道家五，山醫命相卜，聽說玄妙大師無一不。”

“一會兒見了他本人，你可不能說這些。”何志東道，“場面上的人話，玄妙大師最聽不得。”

“多謝何老指教。”頓了頓，金既又道：“我知道何老和玄妙大師已久，您兩位是怎麼認識的呢？”

“我祖上也是北方人，抗日戰爭發後，家裡跟着往南遷，經過福余縣時，我父親生病，一開始是暫住，後經人舉薦，到礫山中學謀了個教職，在礫山鎮待了下來。玄妙大師是我父親的學生。”

金既的目標並不是玄妙大師，他在何志東面前所展的興趣，只不過是一些基本的人世故。這一點，久居場的何志東看不出來，何相安看得出來，他對這個姓金的外地人有着先為主的偏見，覺得他是虛偽的大人。

飯後，何志東領金既去了靜心觀，何相安想跟着去，何志東不許，今天是羅永濟上門補課的第一天。

這一天，何相安上課上得心不在焉，滿心滿腦都在想，五百米開外的道觀正在發生什麼。

下午五點，何志東獨自回家。不等何相安問靜心觀形，何志東當先問他補課效果如何。

何相安猜到爺爺事後還會問一遍羅永濟，遂坦誠道：“還沒適應，不在狀態，我儘快調整。”

何志東滿意地點了點頭。這個時間，施已經在廚房忙碌，何志東照常拿了本書，趁日落前，做會兒閱讀。

何相安斟酌着話語，問金既和玄妙大師見面的狀況。

。道東志何”？了心分點有是不是近最，趣興事些這對很你，常往“

。案答的好備準出給安相何”。外意很得覺，源淵的爺爺太和師大妙玄到講您聽，飯吃午中“。”枝旁剪修植給“為喻比心關度過種這把爺爺，問盤起發會也，時心奇好的關無習學與出袒安相何在，親母的育教主民張主是便即，後獄親父。備準理心了好做然已，問盤被慣習安相何”。有沒“

”。些這說你跟會機有很實確“，默了默東志何

”？命算師大妙玄找地特是，生先金位那“

”。口出問沒他，事這命算，人的明聰頂是既金。些這算人給易輕不師大妙玄，年些近“，頭搖東志何

”？麼什做那在留，命算不，的去命算為是他“

。去上業學的安相何往又，轉一此到題話”。躁浮思心，人年，你像不，住得坐，定心，棋下會金小“，道東志何”。飯吃里觀在他留，他歡喜師大“