第262章

“而周玲不理解模因是什麼，直到林哥你告訴模因為什麼會出現。”

“很聰明，在弄懂了模因的時候，便主跪倒玩偶面前說出那番話。”

“放過南兒...”

“再告訴第二個孩子，殺你的人其實是你的哥哥。”

“第二個孩子殘留的思維意識到這一點後，便主消散了，因為他不想殺死和自己一起長大的哥哥...”

“這也就是為什麼，周玲沒死，但玩偶卻停止了殺人，甚至還存留下來了。”

林安目複雜，輕嘆口氣，有些欣。

高天的進步速度比他想象中的還要快。

雖然他所提供的第二種思路，有很多都是假設，而且存在變數和。

例如：喪殺死了第二個孩子，但孩子卻認為兇手是出聲的哥哥，當然這一點也能用喪也是模因來解釋。

有可能模因和模因之間不發生干涉，或者孩子殘留的思維很單純，無法理解喪。

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