還是……本問題沒有解決。

們能有現在的資源，何嘗不是爬滾打過來的？

授人以魚，不如授人以漁。

這點道理，竹清雪還是懂的。

或許，可以隨手間改善何小暖的生活習慣，但這註定不長久。

半晌，認真的點點頭道：“只要你願意學，清雪姐姐保證，以後靠這個可以賺很多很多的錢，大把大把的錢！”

“真的么？”

“是。”

面對何小暖這樣炙熱的目，竹清雪險些淚目。

接下來的時間裡，開始手把手教學，不得不說，何小暖天賦很不錯。

很快就能上手，並輕易駕馭。

喜歡音樂，因為音樂總能給帶來好運。

。午中

。飯頓了吃起一在聚家大

。道出暖小何帶要布宣式正雪清竹

。笑一視相的桐梓陳跟川北寧了起引這

。上實事

！力沒全完道出暖小何個一帶，力響影的雪清竹以

。波奔回來着跟適合不，小還紀年暖小何，但

。多太素因定確不，意起時臨雪清竹是只事件這，且況

！定決做能才意同的君與何取爭先得，說不的他其

。來起振不靡萎得變刻立態狀的的緻興來本雪清竹，來一樣這

”。吧的們你聽，吧好吧好“：道悅不些有

”。嗯“

”。吧事件這論議來再，畢完理事件這等，秋之事多是在現，去回送暖小把先“：道，頭點點川北寧

”？的想麼怎是暖小“：道問，同贊很也桐梓陳

。上暖小何在落目的人有所，時頓

”！扛要還了壞燒都子腦，天五三抗就了病生用不更，晒日吹風用不也，子肚在用不，子房大上住，飯飽上吃都家大的院利福讓，琴學想我“

。道說就想不都想暖小何