除此之外，師修中，還有正名一說。

而正名同樣需要足夠的文氣，來進行支撐方可。

最後，他也了解了下師修的級別，師，長師，司，長司，君，長君，卿，長卿，賢，長賢，翰，長翰，還有最後的，儒和長儒和大儒。

一共有十五個級別。

他當時以為長司應該是極高的那種，沒想到才是其中的四級。

可這四級，在天水而言，已經是天花板了。

如果再高，怕是要去佛子口中的仙域了吧？

另外，通過重重比對，他有些敬佩那位當初能夠將師修一分為二的人。

此人絕對是天才。

繪製靈符單獨拿出來，自一系，如此一來，可以讓學習的門生更多。

但也的確如佛子所言，想要讓儒修之路走到終點，二者的確缺一不可。

可這門都了進來，誰不想讓自己走的更高呢？

。下落會不也然自修師這，話的此如

。趣興和待期的高極着有，西東等畫書，法書對也但，時同的符靈製繪瑾書史何為是也這，信相

......設建所有符靈對只想不並也，瑾書史，然顯很

。過而間時天一是又着隨

。棄放終最他但，法修儒這看看去再想很他實其，眼一了看樓三着朝白小江，晨清天這

。遲不也習學再來回院儒去等，天五了待經已閣書在他，話的間時算算竟畢

。去走外閣書着朝才這他，裡這到想

。閱借那在人輕年位多有然竟裡這現發，候時的樓一到來他當而

”？呢到不看麼怎我，’典通書曉‘有裡這說師老，咦“：着皺頭眉那而，張四，走四，子男輕年名一中其但，書着看裡那在都分部大

”......是不是看看你，本六十第層三，架書排四“：起響之隨音聲的笑含，完說剛音話他