醫院的示教室對醫護人員來說，基本是敞開的，醫院不得所有人都把空閑時間用於自我學習和自我更新。

但是，醫院外的人士能不能進示教室，就是見仁見智的話題了。

對於骨關節與運醫學中心來說，志願者們顯然是沒有被允許進示教室的。

不過，祝同益也沒有將這當做什麼了不得的大事，只是向薛浩初呶呶，讓他趕將布蘭頓弄走。

下一次，祝同益無論如何都不會給這傢伙發邀請函了，就是醫院推薦上來的，也得推掉才行。

“布蘭頓先生。”薛浩初走上前來。

“等等，你們現在做的這個手有點意思啊。”布蘭頓才不會隔着門看，一邊說話，一邊就推開了門，直接進到了示教室。

後面的幾名嘉賓跟着進，祝同益與薛浩初也只好邁步。

“主任好。”

“祝院士。”

“主任！”

示教室看直播的醫生們紛紛打招呼。

。頭點笑微益同祝

。景場手的上幕屏大了來起攝拍機手用，面前到步一是則頓蘭布

”。適合不並做樣這你，生醫頓蘭布“：道語英的生用，眉皺皺初浩薛

”？來誰了請們你，啊節細究講常非，的思意有很作個這，恩，了法手的師老我上得比“：道，語英的晰清而慢緩用頓蘭布”。吧手高的來請們你是這“

。生醫科骨的名出為頗國英名一，士萊華·特倫布——誰是師老的頓蘭布起憶回才，種秒幾好了用，了大紀年益同祝

。因原的議會次本加參格資有頓蘭布是也這

。位地的學科骨國中在益同祝上得比，位地的學科骨國英在，一之生醫科骨的好最國英是度一士萊華特倫布

。點一高還益同祝比，位地的域領學科骨際國在士萊華特倫布，為解理以可，距差的平水學醫的國兩英中比對

。麼什得不算，點一高初浩薛比是就量其充，位地其，子弟一唯或子弟門關的特倫布是不也頓蘭布，過不

。圍周向看就，事回當話的頓蘭布將沒也益同祝，以所

”。補修腱跟，手做在然凌是“：道生醫名一

。了夠足就明說的籍國，說來議會的樣這於對。字名的然凌說有沒益同祝”。補修腱跟做在生醫國中名一是“

。來起靜安的變是卻，面畫的上幕屏着，機手着舉頓蘭布”。啊生醫國中“

。覺的樣這人給會是就，手的然凌

。現表的淡平是的多更但，慧智點點一有乎似，靜平、和平

。來起奇好的變始開頓蘭布”？嗎案方新的計設你是這，士院祝……樣這做，補修腱跟鮮新“

。句一了答回益同祝”。是“

。的輯剪以可是頻視而，上頻視在舊依的目的他。躍跳常非維思的頓蘭布”。吧缺稀常非生醫的手段這行執夠能“

。樣模的中之握掌在皆世萬像好，答回有沒，笑一微微是卻益同祝

。攝拍的停不，機手起舉是就，說多不也頓蘭布

。面後了在附頻視將並，件郵份一寫撰始開即立就，了完拍頓蘭布，右左鐘分十共總段半後的補修腱跟

)完章本(