第52章

而陸清河的學業，也逐漸的變得繁重。

在完學文階段後，正式進“明義”階段，開始學習四書五經。

因此，朱老先生的授課不再拘泥於學堂，常常會帶他們在外面研學。

或在溪邊聽那涓涓細流，或在田埂瞧那麥穗金黃，又或在樹下講那枝繁葉茂。

遇上過晴空萬里，撞見過大雨傾盆，也邂逅過霜雪紛飛。

先生的脊背越發佝僂，跟在他後的年卻越發的高大。曾經一起來蒙學六人，如今只剩下兩人。

落日照在寧靜的小院中，朱老先生鬚髮皆白，穿着一件灰布長衫，目灼灼看向立在前的兩名學生。

“咳咳，論語有云君子不，你們可知是何意？”

左邊年材微胖，一襲藍長衫，眉宇間生有書卷氣。

右邊年眉清目秀，穿青長衫，清亮眸中出一與年紀不符的穩重。

藍衫年微微拱手：“先生，學生以為，‘君子不’便是君子不應如一般僅單一用途。君子當多才多藝，琴棋書畫、詩詞歌賦，無一不，如此方能稱其為君子。

”。範典之’不子君‘合符是便，學之家百通，造深續繼能若，詩賦能便時，永仲那如便

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