高層看台上一片死寂。

校長也適時的停止了對天狐百變呼吸法的介紹。

沒有任何一個人轉移話題，使得話題就停在了鎮西戰王的最後一句。

學府和軍方雖然合作切，並且學府也為軍府培養了大量的人才。

但雙方其實是素來都是有矛盾的。

學府對學生的培養，看重底蘊與基。

講究循序漸進打磨心、錘鍊技法，培養的是能長遠發展的中流砥柱。

而軍方卻素來嫌棄學府這套模式過於陳舊和緩慢，已經跟不上前線實際的人才要求。

在他們眼裡，學府出來的弟子縱有天賦，也多是沒見過的白紙。

不懂戰場的詭譎狠辣，不知生死一線的取捨。

上了戰場往往手忙腳，連最基本的保命技巧都生疏。

就像此前，鎮西戰王便曾向皇主提議。

。數次與間時練歷場戰的生學府學朝皇加增幅大要

。力的加增益日場戰線前下一解緩能還，金真淬中海山在們他讓

：單簡很由理，回駁府學被就場當議提這可

。死送是，練歷是不，場戰投其將然貿，前界境的保自以足達未力實生學

。費浪的大最才人對是才，牲犧的謂無般這，基的來未朝皇是都子弟的賦天有位一每

。深越結越經已實其子梁但，之了了不也議提的王戰西鎮終最

。題話移轉王戰西鎮為人無，候時個這以所

。監位一了來然忽，候時的負勝分將即場那常無魏在就

。況戰的線前解了要，見面王戰西鎮宣主皇說

！來起了站下一得噌王戰西鎮

！般一赦大臨如

”！下陛主皇見面去刻立就這我，急實確況線前，好“，說刻立

。開離速火王戰西鎮，完說

”……“

”……“

”……“

。覷相面面家大

？了走麼這就

。呢機時好……是真還見宣的主皇

？嗎合巧

。思所有若，眉凝微微長校

？主皇過見去沒王戰西鎮，信相不們他，前之會大武競觀府學朝皇來在王戰西鎮

。府學朝皇來間時有才，完報彙主皇向的細詳經已，況的線前把經已是定肯

。圍解王戰西鎮給以所，事之約賭的晨龍和他了道知是率概大，王戰西鎮見宣候時個這主皇以所

……來看

？況戰解了的時實在卻但，場到自親沒然雖主皇

。來過候時的煉試龍登在會只他，戰挑峰巔級年心關不並主皇往以可

。果結的戰挑峰巔級年曉知心閑和間時有哪

。注關時時要必有沒更主皇，中之汰淘一於還，天二第是才這況何更

……道難

？晨龍為因是

……

。上台技競

。利勝的他了布宣判裁，樣人不的磨摺手對把，影鬼的常無魏

。勢手的利勝了出比晨龍朝常無魏後然

”！了候時的約賭行履你該！王戰西鎮“，來起站刻立晨龍