“還讓我在傳授別人的時候多加小心，甚至還說為了安全起見，就別外傳了。”

“至於後來蕭風師兄跟着一起修鍊，應該是看到大家修鍊起來都沒事，才決定繼續的。”

一番話讓在場幾人臉無比凝重起來。

“按照正常邏輯，得到君君功法之後，第一時間就應該去練習了。”

“還有就是低修為練習會走火魔的結論是從何得來的呢？”

“據調查顯示，彼時應該是蕭風和宮千秋關係最為的階段。”

提到宮千秋，眾人像是及到了某種真相。

尤其朱雀神思敏捷，很快就得出了一個結論。

“很可能是蕭風把功法傳給了宮千秋，而宮千秋為了不被懷疑。”

“這才故意製造出練功走火魔的假象。”

“目的就是讓蕭風認為，宮千秋絕對不會這門功法的。”

朱雀分析的細緻微。

。頭點頻頻人眾

。輯邏合符常非測推種這為因

。釋解的完到得能都事多許續後連就

”！啊據證鑿確有沒是還們我，法功泄認承不活死風蕭在現是可“

。道說地悶鬱些有龍青

。來起了固凝間瞬也，之悅喜許些的有才剛剛人眾

。題問的人愁常非個是實確這

。過不打便即力實的在現風蕭以，說都君君連就，增大力實的風蕭近最其尤

。視監的君君擺舉易而輕以可至但

。止而然戛，劃計的置位在所秋千宮到找而進風蕭盯讓這

。來起了響音聲的麟麒聽就人眾，時在就而然

”。行才合配的們你要需是但，法辦個有是倒我“

。道說地測莫深高臉滿麟麒