他將整個時代的背景以及當下的那種條件給大家說得惟妙惟肖，就好像自己就生活在那個年代。他的上課方式，完全吸引了台下的學生以及老師。

那幾個等着看好戲的老師也有種心曠神怡的覺，聽他說課，就好像真正的看到了那個年代的畫面。從他最裡面說出來的每一個字，似乎都有不同的畫面產生。

太讓人振了，竟然有人還能用這樣的方式上課，說出來的課竟然能夠達到這樣的效果。他完全離了教材的記載，用自己的語言以及理解向大家訴說。

並且他的話音十分的有號召力，似乎所有人都會被他的這話音給籠罩在其中。

整個教室，變得安靜無比，只有他的聲音。幾百雙眼睛由一開始的無所謂，猜疑，看不起變了現在的震驚，振，驚詫，沒人會想到這人上課上得那麼好。

他的上課方式，極其符合現代大學生，附帶染力，還有極強的代。只要真正的聽上幾句，就能讓人自拔不能，似乎每一個人都喜歡上了歷史。

就連那些一上歷史課就開始打瞌睡的學生都變得聚會神的，聽得津津有味。

剛剛頭接耳的那幾個老師連忙拿出了筆，在一個本本上記錄他的上課方式。這樣的方式簡直讓人嘆為觀止，驚為天人，正如周教授所說，聽他上課是一種。

染力太強了，不僅僅只是學生，就連老師都被他上的課給染了。這樣的一堂課，無論誰聽了，可能都會對隋煬帝大運河的事有新的認知，新的改觀。

正如周教授所說，沒有來的老師，會為今天愚蠢的決定到不值得的。這樣的上課方式方法比專家還要專家，完全刷新了所有老師的認知。

大家求知若的看着方焱，筆在本子上唰唰唰的記載了一樣又一樣的事。太不可思議了，這樣的上課方式方法，真的能夠讓人百看不厭，百聽不膩！