翻開手中的績冊，目在上面掃過。

”先公布語文績。“羅麗的聲音裡帶着掩飾不住的興，”這次最讓我驚喜的是胡為同學，總分138分，其中作文得分58分，是全年級最高分。“

教室里瞬間安靜得連針掉在地上都能聽見。

幾十雙眼睛齊刷刷地向胡為，眼神中寫滿了難以置信。

前排的生小聲議論：”胡為？上次考試排榜還是年級倒數的？“

”不會記錯名字了吧？“後排也傳來竊竊私語。

胡為能到那些驚訝中帶着質疑的目，角不自覺地微微上揚。

但他很快就把這得意了下去，保持着平靜的表，彷彿這個績對他來說再正常不過。

羅麗從講台上拿起一張試卷，舉在手中。

”胡為的這篇作文寫得非常好，立意新穎，結構嚴謹，用詞準確。“的語氣變得鄭重，”文章從青年的心理長角度切，論述深刻而不失溫度，讓人眼前一亮。“

頓了頓，環視全班。

”我決定把這篇作文在黑板上，作為範文讓大家學習。“

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